在淄博的琉璃文化探尋之旅，像一場(chǎng)穿越千年的對(duì)話，讓我對(duì)“非遺傳承”四個(gè)字有了沉甸甸的認(rèn)知。當(dāng)指尖觸碰到淄博陶瓷琉璃博物館里那些流淌著時(shí)光印記的琉璃制品時(shí)，講解員口中“從西周鉛鋇玻璃到明清博山琉璃”的歷史脈絡(luò)，突然從書本上的文字變成了可感可觸的琉璃作品。

　　第一天在博物館參與琉璃小掛件制作時(shí)，看似簡單的小琉璃掛件，做起來卻極具挑戰(zhàn)性。老師傅握著我的手調(diào)整吹管角度的瞬間，我忽然明白“守正”二字的分量——那些精準(zhǔn)到毫厘的火候掌控、代代相傳的吹制口訣，正是琉璃文化生生不息的密碼。下午的志愿講解中，當(dāng)一位小朋友指著“雞油黃”琉璃說“這個(gè)顏色好像太陽啊”，我突然意識(shí)到，傳承不僅是技藝的延續(xù)，更是傳統(tǒng)文化與當(dāng)代生活的對(duì)話。

　　顏神古鎮(zhèn)的琉璃劇場(chǎng)里，匠人手持長桿在1200℃烈焰中舞動(dòng)的身影，比任何宣傳片都更具沖擊力。采訪時(shí)老匠人說“現(xiàn)在年輕人肯坐冷板凳學(xué)這個(gè)的少了”，這句話讓我陷入沉思。隨后我們?cè)诠沛?zhèn)里向游客和工作人員發(fā)放調(diào)查問卷，指尖劃過問卷上“是否愿意嘗試琉璃制作體驗(yàn)”的選項(xiàng)時(shí)，忽然懂得：傳統(tǒng)與創(chuàng)新的銜接，或許就藏在這些真實(shí)的民意里，藏在古鎮(zhèn)青石板路與現(xiàn)代需求的碰撞中。

　　最難忘的是在張廣慶內(nèi)畫藝術(shù)研究院的體驗(yàn)。當(dāng)毛筆頭在鼻煙壺狹小的空間里游走時(shí)，我才懂什么叫“螺螄殼里做道場(chǎng)”。張路華大師說“內(nèi)畫講究意在筆先，就像做人要心有丘壑”，我們傳承非遺文化也不是顛覆傳統(tǒng)，要在堅(jiān)守技法根基上融入時(shí)代審美。

　　最后一天在張店鐵路小學(xué)，看著孩子們用稚嫩的筆觸在鼻煙壺上模仿內(nèi)畫，突然覺得我們這四天的奔波有了具象的意義。那些發(fā)放的調(diào)查問卷、直播時(shí)的彈幕互動(dòng)、社區(qū)走訪時(shí)大叔大媽的建議，都在編織一張網(wǎng)，讓琉璃文化從博物館的展柜里走出來，走進(jìn)更多人的日常生活。

　　回程時(shí)背包里的琉璃掛件折射著陽光，像一塊凝固的彩虹。此次社會(huì)實(shí)踐讓我明白，非遺不是博物館里的標(biāo)本，而是需要年輕人用新視角擦拭的時(shí)代明珠。作為機(jī)電學(xué)子，或許我們不能成為專業(yè)匠人，但可以用具體行動(dòng)為傳統(tǒng)工藝插上翅膀——就像我們和兩家單位達(dá)成的校企合作，讓琉璃文化通過校園渠道飛得更遠(yuǎn)。這大概就是青年一代對(duì)“賡續(xù)薪火”最實(shí)實(shí)在在的回應(yīng)。