在本次的三下鄉活動中，我與舞蹈組的搭檔一同開設兒童舞蹈課程，在鄉村小學進行授課，在這個過程中，無論是老師還是學生，都有很大的收獲。

在授課之前，我與組員提前了解到，當地鄉村小學的極少開設舞蹈課程，鄉村孩子們幾乎沒有接觸過兒童舞蹈，并且部分學生對舞蹈有一定的誤解，這讓我為農村的教育模式感到惋惜。因此，我們打算讓學生上一節生動有趣的舞蹈課程。

為了提高學生對舞蹈的興趣，在課堂中感受到舞蹈魅力，我與舞蹈組成員一同備好每一節課，選擇舞蹈、學習舞蹈、重新編舞，盡自己最大努力完成任務。

在舞蹈課上，大家都積極配合舞蹈老師，慢慢融入舞蹈之中，遇到膽怯的孩子不敢表現的時候，我們就給予他們最大的鼓勵和陪伴，他們也在我們的鼓勵下勇敢邁出第一步。看著孩子們從扭扭捏捏到自信，變得更積極更賣力地表現自我，越來越享受舞蹈的過程，我也感到特別欣慰，終于明白支教老師的意義所在。

在這堂課中，他們也給予了高度的肯定與贊揚，希望以后能多多開展類似這樣的課程。作為授課老師，我們也希望看到孩子們能夠接觸舞蹈、喜歡舞蹈，通過舞蹈去收獲快樂，改變自己、成就最好的自己，這就是舞蹈課的意義。

第一作者：邵新婷

通訊作者：“星火鄉傳”社會實踐隊