在此之前，我對“網(wǎng)癮”的認(rèn)知停留在長輩們的念叨里：“這孩子天天玩手機，沒救了。”直到活動前的籌備會，宣講同學(xué)向我們展示了一份《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀調(diào)查》——32%的同學(xué)表示“每天使用網(wǎng)絡(luò)超過6小時”，18%的同學(xué)“試過戒網(wǎng)但沒成功”，還有5%的同學(xué)“因為上網(wǎng)影響了學(xué)習(xí)或睡眠”。那些冷冰冰的數(shù)字背后，是一個個鮮活的困惑：“我明明想停，可手指就是忍不住劃屏幕”“當(dāng)我在社團(tuán)里沒人說話時，只有游戲里的隊友會喊我‘兄弟’”。這場宣講，沒有給我“戒網(wǎng)”的命令，卻給了我“愛自己”的勇氣。原來，我不是“管不住自己”，是“沒學(xué)會怎么愛自己”。而現(xiàn)在，我終于找到了方向。
同一天的校史館參觀，作為此次活動的第二站，給我留下了深刻的印象。當(dāng)我緩緩?fù)崎_那扇散發(fā)著歲月氣息的紅漆大門時，仿佛瞬間穿越時空，步入了一段充滿歷史韻味且“帶著藥香的歷史長河”之中。在明亮的玻璃展柜里面，精心陳列著前輩們曾經(jīng)使用過的筆記本，那些泛黃的紙頁上寫滿了密密麻麻的字跡，記錄著他們求學(xué)時的刻苦與鉆研。而墻上懸掛的一幅幅老照片，則生動地定格了前輩們?yōu)獒t(yī)學(xué)事業(yè)不懈奮斗、辛勤付出的珍貴瞬間，他們堅定的眼神和忙碌的身影，無不訴說著對醫(yī)學(xué)的熱愛與執(zhí)著。此外，還有一臺具有濃厚年代感的顯微鏡靜靜地擺放在一旁，它似乎在默默見證著學(xué)校醫(yī)學(xué)研究的發(fā)展歷程，讓人感受到醫(yī)學(xué)探索道路上的艱辛與偉大。
本次暑期實踐活動已經(jīng)告一段落了，但它給我的影響，卻像一顆種子，埋在了心里。網(wǎng)癮科普讓我學(xué)會了“用科學(xué)共情”，校史館參觀讓我讀懂了“初心的重量”，而這兩者的結(jié)合，就是我作為醫(yī)學(xué)生的“青春答卷”——用專業(yè)知識服務(wù)社會，用初心守護(hù)健康，用行動踐行“上醫(yī)治未病”的理念。
未來，我相信總有一天是我站在科普的講臺上，用自己的方式，傳遞“健康”與“初心”的力量。因為我知道，青春的意義，不是“等待”，而是“行動”；醫(yī)學(xué)生的責(zé)任，不是“未來”，而是“現(xiàn)在”。
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