指尖生綠：廢紙煥發(fā)環(huán)保新生命
廢紙?zhí)N新生，指尖傳環(huán)保。活動(dòng)伊始，隊(duì)員們利用PPT向孩子們講解廢紙回收對(duì)環(huán)保與資源節(jié)約的意義。隨后，通過視頻演示與實(shí)景操作結(jié)合的方式，展示種子紙的實(shí)踐制作流程——從廢紙泡發(fā)、打漿到混合種子、晾曬成型，每一步都讓孩子們躍躍欲試。在隊(duì)員的指導(dǎo)下，孩子們親手體驗(yàn)紙漿制作，在揉捏、攪拌中領(lǐng)悟“廢紙不是垃圾，而是待重生的資源”。創(chuàng)作環(huán)節(jié)里，孩子們用彩筆在半干的種子紙上自由繪畫，稚嫩的線條勾勒出田野、草木與笑臉，隨后將成品貼在窗戶上，陽光透過紙張，仿佛能看到未來萌芽的綠意。
圖為團(tuán)隊(duì)成員帶領(lǐng)孩子們制作種子紙 郭佳晨攝。
科技賦能：AI解鎖綠色行動(dòng)新密碼
在這場手工實(shí)踐活動(dòng)中，種子紙與AI的結(jié)合跳出了單一的技術(shù)解讀。隊(duì)員們依據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂颉⑼寥罃?shù)據(jù)，利用AI工具搜索推薦適合孩子們混合在種子紙里的本土植物種子，如波斯菊、紫蘇等。同時(shí)，利用AI生成的圖文卡片，告訴孩子們“這些種子在咱們村的山坡上長得最好”。后續(xù)，服務(wù)隊(duì)將通過AI圖像識(shí)別技術(shù)，記錄種子紙種植后的生長動(dòng)態(tài)，讓孩子們?cè)诰�上就能看到幼苗生長狀況。這種“傳統(tǒng)手工+智能輔助”的模式，既保留了親手實(shí)踐的溫度，又讓孩子們初步感受科技與環(huán)保的融合，明白AI技術(shù)能讓綠色行動(dòng)更精準(zhǔn)、更高效。
圖為團(tuán)隊(duì)隊(duì)員講解種子紙制作流程 張慧敏攝。
雙向啟蒙：實(shí)踐播撒鄉(xiāng)村振興新種子
“這不僅是手工課，更是綠色與科技的啟蒙。”活動(dòng)負(fù)責(zé)人說，“從廢紙變種子紙的創(chuàng)造，到AI助力的科學(xué)種植，我們希望孩子們明白，環(huán)保可以很有趣，科技也能很接地氣。”當(dāng)種子紙?jiān)卩l(xiāng)土中萌發(fā)，當(dāng)孩子們對(duì)“科技能幫家鄉(xiāng)變美”產(chǎn)生向往，這份雙重啟蒙終將成為鄉(xiāng)村綠色振興的隱形動(dòng)力。
圖為種子紙的成品展示 張慧敏攝。
此次“紙短情長，綠意新生”活動(dòng)以種子紙為紐帶，讓“芙蓉學(xué)子·鄉(xiāng)村振興”的實(shí)踐意義更豐富，在教會(huì)孩子們珍惜資源的同時(shí)，也悄悄埋下了科技賦能鄉(xiāng)村的種子，讓低碳與創(chuàng)新在鄉(xiāng)土間共同生長。
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