12天里，實踐隊通過“兩彈一星”歷史講堂、衛星模型制作、科學實驗互動等多樣形式，讓孩子們逐步走近那段艱苦卓絕又輝煌燦爛的歷史。而結班儀式上，這些積累的情感與認知化為了動人的表達：一班和二班同學合作的《算盤上的蘑菇云》，以情景劇再現了老一輩科學家用算盤演算核彈數據的場景，簡陋工具與偉大成就的反差，讓“自力更生”四個字直抵人心；二班同學的朗誦《星耀蒼穹，魂鑄中華》，用鏗鏘語調體現元勛們隱姓埋名、以身許國的壯舉，詮釋了“無私奉獻”的重量。
圖為1班和2班的同學們共同演繹的情景劇。
圖為2班同學進行的朗誦。
志愿者張老師在發言中感慨，12天里見證了孩子們從對“兩彈一星”懵懂無知，到能主動講述錢學森、鄧稼先的故事，這種轉變正是精神傳承的生動注腳。隨后，一班同學合唱的《萬疆》更是以清澈歌聲傳遞出新時代少年對祖國的赤誠。
圖為志愿者張老師進行的紅色宣講。
圖為1班同學進行的合唱。
最后，丁家營鎮小學張主任致辭，對“星火”實踐隊的付出表示衷心感謝，肯定了此次活動在豐富學生暑期生活、培養愛國情懷和科學精神方面的重要作用，并期待未來能有更多這樣的實踐活動走進校園。
圖為丁家營鎮小學張主任致辭。
此次結班儀式及前期活動，正值全社會大力弘揚科學家精神、加強青少年愛國主義教育和科學素養培養的時期，具有深刻時代意義。它不僅為學生們提供了一個學習和展示的平臺，更在他們心中種下了愛國主義和科學探索的種子。展望未來，“星火”實踐隊勢必將此類活動持續開展，不斷豐富活動內容和形式，吸引更多學生參與，讓“兩彈一星”精神在更多青少年心中生根發芽、開花結果，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
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