“藝”旅彰文服務團成員走訪了五個社區，與社區負責人進行訪談。關于研學旅游教育價值的問題，亭洋社區陳加發書記認為研學旅游的意義關鍵在于引導學生注重實踐，為學生今后基礎方面的發展提供幫助。后蓮社區洪東藝書記表示研學游能夠提高學生動手能力，提升學生的社會責任感，有助于學生綜合實力的提升。內垵社區吳志恭書記則認為，研學旅行能夠拓寬視野，增強團隊協作能力。針對農民畫與研學游相融合之下所蘊含的鄉村振興潛力，何厝社區陳緊根書記提到文化振興是社區社會的一個基礎，打造鄉村振興首先要提倡文化振興。垵邊社區陳成織書記則表示其可實施性主要在于政府的資金支持。
訪談過后，“藝”旅彰文服務團成員親身體驗了農民畫的創作，并輔助開展了農民畫課程。在亭洋社區和后蓮社區，團隊成員協助非遺傳承人開展了兩次農民畫課程。在內垵村和何厝村，團隊成員深入村民家中進行農民畫教學，開展農民畫體驗活動。在垵邊村，團隊成員策劃開展了農民畫公開課，吸引了村民們的圍觀和體驗。經過幾次農民畫課程的開展，團隊成員感受到了村民們對農民畫的好奇和熱情，更加堅定了對農民畫發展的信心。
經過此次走訪調研和服務活動，團隊成員深刻體會到了農民畫的魅力，更深入的了解到了翔安農民畫的傳承現狀，對于研學旅游與農民畫結合為鄉村所能帶來的價值也有了全新的認識，同時也發現了其中的巨大潛力，為團隊進一步推動研學項目的發展與落實奠定了堅實的基礎，也讓團隊對項目的定位和發展有了新的信心和目標。
文/圖 “藝”旅彰文服務團
8月19日
8月19日
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