圖為學生一起朗誦詩歌 通訊員 李富卿 攝
活動伊始，支教老師們以生動有趣的方式，為學生們講解了中國古代詩詞的發展歷程、體裁特點及著名詩人。通過講述詩詞背后的故事，如孟郊的《游子吟》中母愛的偉大、杜甫《絕句》中對春天的贊美，以及高適《別董大》中的離別之情，學生們被深深吸引，仿佛穿越時空，與古代詩人進行了一場心靈的對話。
圖為志愿者熱情與小朋友互動 通訊員 李富卿 攝
在掌握了一定詩詞知識后，支教老師們鼓勵學生們進行詩詞創作實踐。他們首先講解了詩詞創作的基本方法和技巧，然后引導學生們圍繞自然、生活等主題進行創作。學生們紛紛拿起筆，用稚嫩卻充滿想象力的筆觸，寫下了一首首屬于自己的詩詞作品。這些作品雖顯稚嫩，卻充滿了童真與創意，讓志愿者們感受到了學生們對詩詞的熱愛與向往。
圖為學生認真回答問題 通訊員 李富卿 攝
最后，支教老師們組織了一場詩詞朗誦與鑒賞活動。學生們輪流上臺朗誦自己的作品，并接受其他小伙伴和志愿者的建議。通過這一過程，學生們不僅學會了如何鑒賞詩詞作品，還提高了自己的審美能力和表達能力。同時，志愿者們也針對學生們的作品給予充分的肯定和鼓勵，激發了他們繼續創作的熱情。
此次“三下鄉”詩歌鑒賞活動取得了顯著成效。一方面，活動讓學生們近距離感受到了詩詞的魅力與韻味，激發了他們對傳統文化的熱愛與傳承意識；另一方面，活動也鍛煉了支教老師們的組織協調能力和教育教學能力，為他們未來的職業生涯打下了堅實基礎。
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