蔣文芳：作為本次實踐的隊長和發起者，我非常投入且全程參與到實踐中的各個環節。首先是對成員們的認真付出的感謝，和老師們的支持。其次是非常驚喜，我們的實踐慢慢地越做越好，越做越豐富，超出了原本的規劃和期待，讓人備受鼓舞。最后，我們的實踐主題本身就是一種契合每個人身份的精神力量，“團二大”的歷史歷歷在目，東大青年先驅的故事始終有振奮人心、引領前進的作用，把這段歷史宣傳出去，把精神傳播出去，是我們實踐的任務，也是我們真正想做好的事。
張鐠月：本次實踐活動歷經月余，我有幸全程參與其中，這不僅讓我深刻體會到了科普宣講的樂趣與挑戰，更讓我對青年一代的責任與使命有了更深刻的認識。在翻閱這些百年前東大黨團先驅們的記載時，我發現他們在學生時代，都利用課余時間，走進基層，走向社會，將黨團的先進思想帶到人民群眾中去。我作為新時代的東大學生，也應當追隨前輩們的腳步，以實際行動繼承東大精神，傳承紅色基因，弘揚團二大精神。
李尚靜：年興則國家興，青年強則國家強，在暑期社會實踐的過程中，通過發揚團二大精神，我真切體會到青年人的使命和力量。每次講解前的細心籌備、配合默契的團隊成員、精彩的梅庵故事宣講......回顧東大青年的故事，歷史的接力棒如今交接到我們手中，愿紅色歷史傳承不朽，當代青年前進不息。
高佳煒：本次社會實踐場所囊括中小學、村委、社區、街道等等地方，這種實地傳播方式比單純地從書本上學習更加生動和有效，因為它讓我們直接面對現實生活中的挑戰和問題，這是非常有意義的一件事，這不僅拉近了我們與社會的距離，開拓視野，增長才干，也提高了自己的溝通能力和團隊協作能力，還學會了如何在實踐中運用所學知識解決問題。
張知祺：在此次社會實踐中，我們團隊立足于“愛國、愛黨、愛團”的信念，通過宣講、授課等方式深入基層弘揚“團二大”的歷史意義，講述“東大青年先驅”的英勇事跡。團隊成員利用各自專業特長，設計了多元化的紅色課程，充分體現了團隊的綜合價值。很榮幸能參與此次社會實踐，在團隊奉獻自己的一份力量。
潘入墨：講解的過程中，我重溫了團二大歷史，更在服務中探索自我、堅定信仰。通過講解，我感受李瑞清先生教育救國的民族大義、東大學子們以身許國的熱血豪情、領會團二大的深遠意義。我們擔起了弘揚梅庵精神的責任，也將在不斷講解中領悟紅色精神的真諦。
高娜：本次的暑期實踐首先給了我一個學習團二大精神的契機，讓我為這段歷史而動容，為黨和國家發展的成果而自豪，讓我更加堅定地向黨組織靠攏。同時在實踐的過程中，團隊合作讓我感受到“勁往一處使”去共同完成一件事的幸福感。本次暑期實踐收獲多多，真誠地感謝每一位為之付出努力的伙伴。
張文欣：時逾百年，團二大精神依然沒有過時，甚至對我們青年的發展有了更加深遠的指導意義。作為一名東大學子，在學習和宣傳團二大精神的過程中，我也逐漸意識到了東南大學“止于至善”的校訓與團二大精神的時空對接。團二大精神中“永遠跟黨走”和“為黨育新人”的內涵，與“止于至善”中對完善個人道德、承擔社會責任的強調不謀而合。兩者都鼓勵青年在新時代背景下，勇擔歷史賦予的重任、積極參與國家建設，為實現中國夢而奮斗。肩負歷史寄予的厚望，我將繼續學習和傳承團二大紅色精神，并將它帶往基層、帶向群眾，為培養更多有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代青年貢獻力量。
廖子晗：在社會實踐的過程中，我深切體會到東大學子那份深植于心的國家情懷與民族擔當，他們如同璀璨星辰，照亮了國家解放與民族獨立的征途。團二大的精神火炬，歷經百年風雨洗禮，依舊在東大青年的心中熊熊燃燒，激勵著青年們不忘初心，矢志不渝地前行。如今，歷史的接力棒已傳遞到我們這一代青年手中，弘揚梅庵精神成為我們義不容辭的責任。團隊深入社區、街道，學校等地方，面向基層群眾和青少年群體，面向基層群眾和青少年群體，通過生動的宣講、深入淺出的授課，讓“團二大”的光輝歷史與深刻精神內涵深入人心。我們的努力，讓更多人了解梅庵精神的內涵，激發青年人的奮斗熱情，共同書寫新時代的輝煌篇章。
豐天一：黃墻灰瓦的梅庵，沉淀著一段青春激揚的紅色歷史。孩子們充滿活力的笑臉，承載著國家和民族的希望。在實地考察中，我了解到了梅庵精神，體會到了學校的悠久歷史和紅色血脈，也明白到了我們新青年身上的責任和使命。通過參與紅色故事宣講，我重溫了團二大歷史，在實踐中探索自我、堅定信仰、奉獻社會，在孩子們的心靈中播下了一顆紅色的種子，為弘揚梅庵精神做出了自己的努力。作為一名共青團員，我深感責任重大，我們要努力繼承發揚團二大的歷史與精神，勤奮學習，勇于創新，積極實踐，賡續紅色血脈，讓青春紅色火種代代相傳。
實踐歷時兩個月余，團隊成員始終秉持著“愛國愛黨愛團”的理念，將“團二大”的歷史意義與“東大青年先驅”的精神傳播到群眾中。東大與團二大的歷史緊緊相連，東大青年與團二大青年的精神代代相承，永不褪色。
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