為了解基本的垃圾分類普及情況，“變廢為寶”實(shí)踐隊員們走入附近的小區(qū)，經(jīng)走訪發(fā)現(xiàn)，附近的小區(qū)均有配備完整的垃圾分類設(shè)施，分別有廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾的垃圾分類箱，并各自配備標(biāo)語提示，且垃圾箱上的印花也指導(dǎo)著人們有序進(jìn)行垃圾分類。之后實(shí)踐隊員們對小區(qū)住戶進(jìn)行走訪，并對住戶進(jìn)行問卷調(diào)查，大部分的住戶對常見的生活垃圾分類十分了解，也有部分住戶表示自身為上班族不常做家務(wù)，對垃圾分類有些陌生，但略知一二。有位住戶提到：“小區(qū)內(nèi)幾乎每隔一個單元樓都有著這樣一個完善的垃圾分類設(shè)施，大部分住戶都會按著分類箱上的提示印花進(jìn)行垃圾分類丟棄，就連小孩子幫父母做家務(wù)處理垃圾時也會注意到分類箱上的分類印花，并學(xué)著分類。”也有住戶表示：“自己的家人及孩子都很注重垃圾分類的學(xué)習(xí)，時常在家中教導(dǎo)孩子進(jìn)行垃圾類別區(qū)分。”顯然，本社區(qū)對垃圾分類政策的落實(shí)基本到位。
小區(qū)內(nèi)垃圾分類箱
小區(qū)內(nèi)垃圾分類提示牌
為進(jìn)一步了解本市垃圾分類普及程度，實(shí)踐隊員們驅(qū)車前往萬達(dá)廣場，并對路過的居民進(jìn)行問卷調(diào)查及訪問。實(shí)踐隊員發(fā)現(xiàn)，商場的垃圾箱上同樣印有“可回收垃圾”和“其它垃圾”的字樣，附帶詳細(xì)的分類圖標(biāo)：如可回收垃圾“紙類、玻璃、金屬、塑料”，其它垃圾“食品餐盒、保鮮膜、廢棄紙巾、廢棄瓶蓋”等；有的圓筒狀垃圾箱雖然沒分類，但是印著“嚴(yán)禁熱灰入桶”字樣，可見本市政府的細(xì)心。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分居民對垃圾分類都有一定的了解程度，一位孩子表示，在家中父母時常強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性，并給實(shí)踐隊員展示了自己對垃圾分類的了解程度，實(shí)踐隊員出題提問，小朋友可以對答如流，進(jìn)一步說明了該市對垃圾分類政策的宣傳普及工作十分重視。
實(shí)踐隊員對萬達(dá)廣場垃圾箱進(jìn)行調(diào)查
小朋友進(jìn)行垃圾分類常識展示
隨后，實(shí)踐隊員們進(jìn)入當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)進(jìn)行走訪調(diào)研，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的垃圾分類設(shè)施不夠完備，僅布置單個黑色垃圾箱，且沒有垃圾分類標(biāo)識。路過的該校教師提到，該校還未來得及更換垃圾分類箱等設(shè)施，平時學(xué)生們忙于學(xué)習(xí)，一般情況下也用不到。實(shí)踐隊員在對部分教室進(jìn)行走訪時發(fā)現(xiàn)由于大部分初高中生們一般都住校學(xué)習(xí)，很少回家，更別說幫助父母做家務(wù)處理生活垃圾了，所以仍有部分學(xué)生不太了解生活垃圾分類知識。于是實(shí)踐隊員向班主任申請，利用了一節(jié)課間進(jìn)入教室對同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類常識的宣講以及垃圾分類重要性的科普。會上，同學(xué)們仔細(xì)聆聽并做好筆記，更有大部分同學(xué)積極舉手回答實(shí)踐隊員提出的問題，更有部分學(xué)生對垃圾分類抱有好奇，會后對實(shí)踐隊員們進(jìn)行詢問，實(shí)踐隊員也對他們的問題一一解答。
實(shí)踐隊員對路過的教師進(jìn)行詢問
本次調(diào)研讓實(shí)踐隊員們了解到了臨沂市的垃圾分類普及程度較高，垃圾分類是處理垃圾公害的最佳解決方法和最佳的出路。通過垃圾分類回收，就可以將垃圾“變廢為寶”、再生出對我們的生活有利的能源。進(jìn)行垃圾分類已經(jīng)成為一個國家發(fā)展的必然之路，是一個長期且不能間斷的工作，隨著中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項(xiàng)社會體制的健全，如果人人盡自己的一份力，養(yǎng)成一個良好的垃圾分類習(xí)慣，我相信在不久的將來中國會是國際上著名的“生態(tài)國家”。 
