作為一名剛邁入大學不久的學生，還習慣于呆在舒適區，而此次參加暑期實踐活動，我回到我的家鄉，鍛煉自己，服務社會，在活動中明白了當代大學生的職責所在。
雖然我是一個土生土長的常州人，在常州居住近20年，但是從未好好深入了解過瞿秋白。這個熟悉又陌生的名字，出現在教材里，老師的課堂里，還有向他人介紹我的故鄉時，我的隨口一提里。本著對社區居民負責的態度，蘇大實踐團成員查閱大量相關資料，并且組織到瞿秋白紀念館參觀學習。在充分閱讀相關文獻后，我對瞿秋白先生的生平，作品有所了解，而當我到實地參觀瞿秋白故居，看到他的生活痕跡時，那股距離感驟然消失，又當我走進紀念館仔細閱覽時，不由被他崇高的革命精神所深深打動。我想，唯有切實地感動，懷揣崇高的敬意，才能向社區居民講好這一課。
道德講堂
9月1日下午，實踐團成員提前來到了菱溪社區，檢查ppt，調試話筒，彩排，秩序井然地進行最后的工作。不久后，居民們陸陸續續進場。面對人群，一開始不免有些怯場，在伙伴的鼓勵之下，我為社區居民們送水解暑。從剛上小學的小朋友，到頭發花白的老人，都回饋以燦爛的笑容和真誠的“謝謝”，讓我充滿了動力。
實踐團成員從生平事跡、革命事業、文學作品等方面向社區居民詳細介紹瞿秋白，并通過視頻、小劇場等豐富的形式加深居民印象，便于居民進入狀態。我負責扮演瞿秋白的母親金玉衡，朗誦她生前留給孩子們的最后一封信。這是一個心中有愧，有恨，有痛的母親，需要飽滿的情緒演繹，于我是一個巨大的挑戰。當我站上舞臺朗誦，發現最好的朗誦技巧便是代入角色，全情投入。我真切的感受到作為一個無力的母親的絕望，又不由得想到，母親的死亡，對于當時年輕的瞿秋白來說，是多么大的打擊。生活捉襟見肘，給少年的精神產生了壓力，瞿秋白只能沉默寡言，埋頭讀書。精神上的苦悶與生活上的艱辛交織在一起，瞿秋白對社會的不公平和貧富問題開始了反思。母親的死亡顯然是一個導火索，為瞿秋白走上革命的道路做出了解釋。
整個活動過程進展得十分順利，社區居民們認真聽實踐團成員們的講解、朗誦，時而微微頷首表示理解，時而鼓動雙手表達對實踐團成員的鼓勵，當看到瞿秋白先生英勇就義時刻，更是不由得濕潤了眼眶。我在場下看得真切，心底也不由得泛起了漣漪，或許這邊是本次活動的意義，不僅是鍛煉了自我，更是在大家心中種下紅色的種子。瞿秋白，這個名字對我不再陌生，我此行的目的，也是讓這個名字在大家心中都不再陌生。生在和平年代當下，不能忘記先烈們的貢獻，不能忘記他們崇高的革命精神，這些所有物質的、精神的寶貴財富，都會照亮我們前行的路。
尾聲
講堂結束后，我們受湯亞平書記的邀請參觀菱溪社區。社區不僅硬件設備齊全，環境優美，更是注重人文氛圍的營造。而本次的宣講活動，也是為了讓社區居民們更好地了解龍城英烈瞿秋白，學習其崇高的革命精神。湯書記對我們實踐團給予贊美，并且給我們提供了一些改進的建議。我認真地傾聽湯書記的教導，由衷地感覺在本次實踐活動獲得了巨大的成長。自此我深刻明白了作為年輕人的責任與擔當，走出舒適圈，踐行青春使命，奉獻青春力量。
