王主任指出，雙減的目的是讓學生有更多的時間，利用課余時間去學習一些本領、掌握一些技能，豐富學生的想象力、審美能力。網絡監管在雙減政策的實施上發揮極大作用：網絡監管得當，網絡豐富學生視野的作用得到充分發揮；反之，如果網絡監管不到位，就會對學生們造成一些負面影響。
在數字時代，學生的科技素養和網絡素養的提升是一項長期、有意義的系統工程。線上已經成為學生獲取資訊、學習知識、休閑娛樂的重要平臺。在多方面聯動促進網絡教育上，王主任給出了具體的指導方案。網絡層面，網絡監管部門要加強對網絡的監管力度，堅決打擊“三俗”類的信息傳播，保證網絡空間的情況穩定。線下方面，加強對屬地的文化清理、檢查力度，禁止未成年人進入網吧等場所。同時，學校可以與相關部門聯合組織開展網絡教育活動，加強對學生的正向引導。形成多方參與、多方合力的教育大環境，不斷提升學生的網絡素養。
通過本次調研，異彩青春調研團成員對提高青少年網絡素養的途徑和方法有了進一步認識，對青少年網絡素養現狀有了更多了解，本次調研為調研團提供了有關信息和詳實資料，為之后調研積累了寶貴經驗，有利于調研團后續工作的開展。
