隨著社會的發展和需要，欠發達的地方外出務工人數越來越多，因此，部分地區留守兒童也隨之增多，為了積極響應國家對留守兒童的關注，關愛和協助留守兒童成長，積極參與了學校開展的2022年“逐星熠夢，久伴童行”義務支教一助一暑假社會實踐活動并展開調研。

      2022年7月25日上午，淮北師范大學2021級數據科學與大數據技術專業的李丹丹在安徽省六安市霍邱縣王截流鄉當地村委的介紹下對留守兒童李晶晶（化名）進行為期十天的一助一幫扶活動并展開調研。期間了解到，她的父母常年外出打工，由年邁的爺爺奶奶進行看護，因此長期缺乏父母關愛和情感上的溝通，這很容易使得她形成內向、孤僻、叛逆的性格。團隊成員輔導她作業時不難發現，基礎知識薄弱，偏科嚴重，講解一些基礎的知識點時，注意力不能集中，容易走神，這和農村學校基礎設施不完備以及身邊沒有父母溝通有著密不可分的聯系。團隊成員對她制定了輔導計劃，引導她對學習和時間觀念的掌握以及其重要性，并且進行思想上的引導，也得到了比較有效的改善。雖然只是短短十天的幫扶，但這卻足以映射出農村留守兒童的現狀。

      從這次活動中我也清楚地意識到，留守兒童所面臨的難題不僅僅是陪伴，還有來自他們成長中所要面對的一些問題。比如孩子的生長發育問題、思想指導問題等等。雖然孩子們進入了學堂，但他們的生活方面是缺乏很多關心以及引導的。這會讓許多孩子對一些層面上理解的不夠透徹，也會讓孩子們的認知存在一定地缺陷，這也是我這次活動中感悟最大的一點。

      留守兒童成長問題涉及面廣，影響也比較深遠，解決更是重中之重。在我看來，政府應該加大對農村學校的投資力度，完善軟硬件設施，提高教學質量，加強農村基礎建設的同時并建立學校、家庭和社會三者結合的留守兒童監護體系，盡量從各個渠道對農村留守兒童給予幫助。農村孩子是未來社會主義農村建設地主力軍，留守兒童更是占了相當大的比重，關注留守兒童就是關注農村的未來。

      通過此次實踐活動，大學生們深入體會農村留守兒童的現狀，了解到他們真正需要什么以及我們能夠做些什么。作為新時代的新青年，積極響應國家對留守兒童的幫扶，我們義不容辭，同時也希望此次的實踐活動能夠引起社會對留守兒童的關注！