一份水墨畫格調的簡歷征服了評委組，拿下了第一名。王燁，是這份中國風簡歷的制作者。雖然讀的是中藥專業，但他在簡歷制作上花的心思并不比設計類專業同學少。個人能力和特長，王燁放在簡歷第一頁。“愛好山水畫、印章篆刻、精通動態ＰＰＴ制作、熟練Ｗｏｒｄ文檔排版、Ｐhotoshop軟件操作”，第一眼看到王燁簡歷，就對他描述的個人能力、特長有了直接的視覺印象。評委組給王燁簡歷評語是：目標清晰，特長明確，在簡歷中就體現出你的特長與文藝氣息，加油！
記者發現，此次拿下比賽前三名簡歷的共同特征是“條理清晰，將教育情況、學�；顒雍蜕鐣䦟嵺`分隔清晰”。評委組里有一部分是學校老師，更多的是來自用人單位以及獵頭公司。這次把脈診斷發現，學生平時在投的簡歷，存在不少問題。
在７５份簡歷中，普遍存在說不清“我會做什么”、“我想做什么”的問題。如有不少簡潔清晰的簡歷，給評委組留下深刻印象，但翻遍整份簡歷都沒有找到“意向崗位”、“從事行業”等內容，有的簡歷則是描述很多“我會做什么”，但又和意向崗位需要具備的能力毫無關系。
此外，求職簡歷中還存在描述過于累贅，版面設計過于花哨，實習階段描述不夠具體、過于強調工作中會“學習”而不是已經具備的能力等問題。
負責這次大賽的謝老師說，比賽評選結果并不是最重要的，通過簡歷制作大賽給學生求職簡歷“把脈”診斷問題，進行修正，讓學生在求職時能投出一份合格的簡歷才是關鍵。
