正所謂工欲善其事，必先利其器，在進行正式的訪談與調研之前，準備工作自然必不可少。無論是在網絡上查找大批資料，還是咨詢相關專業人士尋求建議，無數次的陷入瓶頸背后是無數次的思考，無數次的汗流浹背的背后是無數次的成長。
在調研訪談正式開始時，心情多少有些忐忑。雖然前期準備工作比較充分，但“真刀真槍”地進行實地訪談時，作為調研新手的我還是會遇到各種各樣意想不到的突發問題，有時一句話卡在嘴邊始終想不起來，有時受訪對象會突然打斷訪談，有時候自己制定的計劃從一開頭就被打亂，種種情況，不一而足，令初次調研的我手足無措。如今回頭看，這短短的一個月雖然有不少的磕磕碰碰，但從中取得的收獲令我受益匪淺。
“雙減”政策對我而言并不陌生，教育政策關乎一國之本，也直接與每一個學生、每一個家庭相聯系。隨著調研的推進，我對“雙減”政策的理解不再浮于皮毛、流于字面，而是有了自己深入的思考。在交談中，我了解了如今家長們對于“雙減”政策各種各樣的態度，有的家長樂觀開朗，充分理解并支持政策，而有的家長則焦慮不已，認為“雙減”政策只會讓孩子無心學習，最終滑向深淵。不同的情況折射出不同的心理，反映出嚴峻的現實：許多家長對“雙減”政策理解并不深，焦慮和擔憂充斥心中。而在與學校老師的訪談中，我也感受到一線教師的困擾：作業時間被大量壓縮，教學計劃更為緊張，學生的學習情況更難把握，家長們的不理解與質疑……這些情況是我在網上查找資料時無法認識到的，正應了那句名言：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
但在訪談中，我看到的更多的還是希望。我看到了許多家長雖然仍有迷茫，也積極與學校和老師溝通，力圖尋找解決方案；我看到了學校投入眾多資源，建立了多種多樣的興趣班，助力學生全面發展；我看到了老師們調整教學方案，寓教于樂，提升效率，讓學生們在“雙減”政策后的學業水平依舊穩步提升。如何應對“雙減”政策后的新形勢？在訪談后，我想這些人們已經給了我許多啟發：科學調控，有效落實，家校政多方合作，通力共育，必能鋪就一條通向明天的教育之路。
一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。教育是關乎國家民族的大事，關系到千千萬萬的家庭，千千萬萬的人們。精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。學生是國家的未來，民族的希望，應當是昂揚的太陽，有無限的創造力與可能性，而并非囿于象牙塔中的應試機器，這既是“雙減”政策的初心，也是每個人的期望。我何其有幸參與到本次啟育調研團的調研活動中，為教育事業盡一點綿薄之力。盡管現實沉重，困難萬千重，我也堅信，在多方共同的努力下，“雙減”政策定能為學生減負，助國家騰飛。
