豐富多彩的“非遺”是中華文化的瑰寶，是中華文明綿延傳承的生動(dòng)見證。近年來，隨著媒介技術(shù)的發(fā)展，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)借助數(shù)字影像日益從小眾走向大眾，在新媒體時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。為深入了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承及傳播現(xiàn)狀，曲阜師范大學(xué)“非遺探查”實(shí)踐隊(duì)于2023年7月14日前往威海錫鑲文化藝術(shù)館，拜訪錫鑲技藝代表性傳承人李江玉老師，尋訪威海錫鑲記憶，尋蹤新媒體時(shí)代背景下非遺活態(tài)傳承的新方式。
匠心藝韻，薪火相傳
走進(jìn)錫鑲文化藝術(shù)館，鏨子和小錘碰撞的清脆聲把我?guī)霛鉂獾奈幕諊小?br /> 在參觀中，錫鑲文化館百年前精簡的錫鑲藏品和如今的錫鑲油畫、金鑲玉產(chǎn)生了強(qiáng)烈地對(duì)比，我第一次了解到原來錫鑲不僅是鑲在茶壺上的紋樣，不禁深感敬佩手藝人的初心。
在與傳承人李老師的交談中我知曉了金鑲玉等皆是李老師的創(chuàng)新之舉。為了保護(hù)好祖先留下的寶貴文化財(cái)富，李江玉帶領(lǐng)她的徒弟們“在傳承中深化，在深化中創(chuàng)新”。在傳統(tǒng)圖案的基礎(chǔ)上，吸收剪紙、刺繡、面塑等其他民間非遺工藝的精華，將新的人文思想與藝術(shù)元素融入到錫鑲技藝中；新創(chuàng)“錫鑲微浮雕”技術(shù)，恢復(fù)了斷傳很久的“錫鑲簪花”技法；她還將錫鑲與千年大漆技藝結(jié)合，研發(fā)了“漆藝錫嵌”技術(shù)，其“漆藝內(nèi)嵌”技法成為全國首例。李江玉還把錫鑲產(chǎn)品從單一的紫砂陶瓷載體，擴(kuò)展到名貴玉器、木器、麥飯石、木魚石等八大系列300多個(gè)品種。開始了錫鑲與時(shí)代接軌的創(chuàng)新之舉，既能夠作為物件融入現(xiàn)實(shí)生活，也可以成為藝術(shù)品，為生活增添一絲復(fù)古情趣。
我們?cè)谝患a鑲藏品的變遷中，理解了李老師的話：“過去呀，只要手藝好，別人就自然找上門來了”，“以前呢，是滿足需求，現(xiàn)在呢，是創(chuàng)造需求”。的確，文化傳承是個(gè)大學(xué)問、大事業(yè)，但也是從小事、小人物做起，要?jiǎng)?chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn)，要接地氣，要了解當(dāng)下的目標(biāo)人群，要用現(xiàn)代人、年輕人能接受的方式進(jìn)行。在我們看來簡單的創(chuàng)新，是傳承人為了一門技藝傾注心血的守護(hù)，每一次蝶變，跨過的是時(shí)代的門檻。
圖為實(shí)錫鑲創(chuàng)新產(chǎn)品——錫鑲油畫和錫鑲壺。 張騰霄 供圖
非遺守望，創(chuàng)新在望在與李老師的交談中，我們對(duì)錫鑲技藝的傳承深感擔(dān)憂。李江玉老師1993年從業(yè)錫鑲非遺傳承，是錫鑲的第五代傳承人，李老師工作室最紅火的時(shí)候有70多位徒弟，而現(xiàn)下只有30余人。可見，非遺保護(hù)人才緊缺，專業(yè)和知識(shí)欠缺，人員配備較少，是當(dāng)前基層非遺保護(hù)工作面臨的最大挑戰(zhàn)。作為威海土生土長的錫鑲技藝，本地人對(duì)于錫鑲技藝的了解也是一知半解，這其中老一輩人的了解程度明顯高于年輕人。
然而，大多數(shù)非遺項(xiàng)目是門手藝活兒，我們要想傳承下去就需要更多年輕人的加入，該如何凝聚起年輕力量呢？
通過了解李江玉老師為錫鑲傳付出努力，我們深刻感受到，想要拉近年輕一代與非物質(zhì)文化的距離，除了創(chuàng)新產(chǎn)品樣式設(shè)計(jì)、增強(qiáng)使用體驗(yàn)外，還要運(yùn)用非遺的營銷手段，通過豐富的內(nèi)容玩轉(zhuǎn)非遺文化，如微電影、紀(jì)錄片、創(chuàng)意短視頻、綜藝、現(xiàn)場(chǎng)直播等，用最直觀的方式向消費(fèi)者展現(xiàn)非遺的現(xiàn)代化形象，讓千年非遺文化“活”起來，從而改變?nèi)藗儗?duì)于非遺的“刻板印象”，更好地了解傳統(tǒng)文化和工匠精神。
如今，錫鑲面臨著傳承和創(chuàng)新的諸多挑戰(zhàn)，只有順應(yīng)時(shí)代突破傳統(tǒng)的束縛，順應(yīng)時(shí)代的變化，才能讓百年錫鑲實(shí)現(xiàn)蝶變傳承。
圖為李江玉老師向?qū)嵺`隊(duì)員講解錫鑲制作過程。 張騰霄 供圖
亙古亙今，日新又新在李江玉老師的抖音上，她時(shí)不時(shí)地分享著制作錫鑲的過程和精美的錫鑲成品；每逢寒暑假，也有諸多的學(xué)生來到她的工作室開展研學(xué)，她總是熱情傳教，讓更多的青年人體驗(yàn)了錫鑲制作。教授的是技藝，傳承的卻是工匠精神。
通過短視頻與非遺進(jìn)校園等途徑，讓從前“慢”流傳的非遺，更“快”地讓每一個(gè)人看見，讓非遺文化不再遙不可及，同時(shí)也給了非遺傳承人更好的傳播平臺(tái)和生活保障！
圖為研學(xué)高中同學(xué)體驗(yàn)錫鑲制作。 張湘 供圖
據(jù)抖音發(fā)布的《2022非遺數(shù)據(jù)報(bào)告》，抖音上國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目相關(guān)視頻播放總數(shù)已達(dá)3726億，抖音視頻覆蓋的國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目達(dá)99.74%。媒介和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的交互相融，賦予了古老技藝新的生命力，也助推了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。媒介為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承賦能，使其展示出更具現(xiàn)實(shí)情懷和時(shí)代質(zhì)感的風(fēng)采，使其背后所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵和人文價(jià)值浸潤人們的心田，不斷走進(jìn)年輕人的心中。
圖為實(shí)踐隊(duì)員與錫鑲傳承人李江玉老師合照。張騰霄 供圖
媒介的不斷進(jìn)步發(fā)展融合，喚醒了沉睡已久的中華文化力量，使得融媒體成為傳播中華文化、展現(xiàn)非遺之美的重要平臺(tái)，而這些平臺(tái)也為非遺的保護(hù)與傳承貢獻(xiàn)了堅(jiān)實(shí)力量。時(shí)代洪流滾滾向前，媒介技術(shù)不斷更迭。傳播賦能，讓“非遺”煥新，讓“國潮”涌起！ 
