第一要把握藝術規律，堅持因材施教。在教學資源方面，以政府為主導，開發具有針對性的藝術教學資源如教材、樂器等，并進一步完善教育體系，加快老年教育人才的培養，充實老年大學等老年藝術教育機構的師資力量，從而提高教學質量。
在教學理念方面，雖然老年藝術教育并非學歷教育，但也應堅持理論聯系實際的方法來進行課程建設，對教學方法和教學管理進行嚴格規范，從而使老年人能夠學有所用，學有所值，例如在樂器練習曲的選擇上，可以以老年人喜聞樂見的一些基礎練習曲為起點，并根據不同學員的學習時間確定進度的快慢，并同時穿插五線譜等基礎理論的講解，循序漸進，既能豐富老年人的藝術知識，又能培養老年人的藝術興趣，做到寓教于樂。
第二要拓展教育平臺，豐富教學手段。20世紀80年代開始，老年大學逐漸在各地興起，成為了老年藝術教育的主要線下載體，而隨著社會經濟的不斷發展，老年人藝術教育的載體逐漸豐富，很多社區在近幾年的時間里創建的老年活動中心，受到了眾多老年人的歡迎，為老年人的藝術教育提供了一個很好的場所。
近年來隨著互聯網的普及，越來越多的老年人開始擁有智能手機、電腦等設備，為網絡藝術教育平臺的發展提供了契機。與傳統線下載體相比，網絡藝術教育平臺為老人提供了足不出戶進行藝術學習的機會，同時能夠通過視頻的形式供老人反復觀看，從而提高教學質量。