在我國老齡化社會日益嚴重的社會背景下，針對當前老年藝術教育行業的發展現狀，從制度建設、文化觀念和教學改革三個方面提出相應對策。
首先要推動多方聯動，克服制度阻力。當前背景下，老年人藝術教育的參與主體是政府，由政府主導教育體系多以高校為媒介，形成了老年人藝術教育的分層開展效應，由于資源利用不充分，老年人群體藝術教育資源陷入重復性局面，所以藝術教育存在諸多問題。因此，需要促進政府以外的其他社會成員與組織的參與，形成政府主導，多方共同參與的良好局面，進而增加老年藝術教育資源的利用效率。
其次要樹立正確觀念，培育精神氣質。老年教育是解決我國老齡化問題的重要一環，隨著社會的發展及老年教育體系的不斷完善，老年群體對于藝術教育的重視程度也在不斷提高。在這種背景下，樹立正確的教育觀念就顯得尤為重要，因此需要針對老年教育的特殊性在藝術教育的特性、教學理念、教學方法等方面做出規范，以幫助老年群體及老年藝術教育參與人員培育正確的精神氣質。
最后要針對老齡特點，鼓勵教學改革。老年人在年齡、人生閱歷、身體狀況等方面與傳統藝術學員差異性，因此老年藝術教育相較于傳統藝術教育有著較大的特殊性，需要不同的教育方法。但在當前以政府主導的老年教育體系下，部分地區的老年藝術教育沒有做到針對老年人的特點做出相應的教育改革，仍沿用傳統的藝術教育方針，并因此產生了一系列問題。在這種情況下，加快推進針對老年人特點的教學改革就顯得尤為重要。
