前期，隊員進行了預調查，并對問卷中出現的問題做了修改。之后隊長在群聊中安排了工作任務，社會實踐隊員們開始了正式問卷發放。同學們充分利用了群聊資源和人脈資源，線上邀請濟南高校的大學生群體填寫社會實踐問卷。還有隊員充分利用社交資源，在濟南大學生居多的群聊中邀請同學們填寫問卷，并適當發放了小紅包作為感謝。這個方法讓我們能夠在短時間內迅速回收到大量問卷，大大提高了社會實踐問卷發放的效率。
最終，經過社會實踐隊成員們的不懈努力和互相幫助，團隊達到了預期的問卷回收數量目標。同時在此次社會實踐問卷發放中，隊員們發現同學們對于平衡能力影響因素普遍了解不多，這是團隊今后宣教需要重點關注的地方。通過參加本次社會實踐，團隊成員更加了解了平衡的相關知識，也了解到了同齡人對其的認知現狀和影響因素，并在這個過程中向他們進行了一定的科普宣傳，自己的相關知識儲備也再次得到充實，團隊問卷發放工作圓滿完成。
