調查顯示，由于父母均外出打工，與留守兒童聚少離多，遠遠不能盡其作為監護人的義務。而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處，這種狀況容易導致留守兒童"親情饑渴"，心理健康、性格等方面出現偏差，學習受到影響。主要表現在內心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將無端小事升級為打架斗毆。由于"留守兒童"特殊的生活和教育環境，由此引發的生活、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯。

隨著農村外出務工人員的增多，農村"留守兒童"問題已成為當前基礎教育的一個重要問題。"留守兒童"缺少父母的愛，在對他們的管教上很容易出現"三多"和"三缺"問題：隔代監護多溺愛、寄養監護多偏愛、無人監護多失愛;生活上缺人照應、行為上缺人管教、學習上缺人輔導。

今年暑假，淮北師范大學開展了2022年“一助一”，青年志愿者活動。

2022年7月19日，計算機科學與技術學院2020級智能科學與技術專業的我就去了安徽省馬鞍山市西山村小康家（化名）進行了“一助一”活動。小康的父母外出打工，暑假也沒回來，平時和爺爺奶奶住一起。暑假在家每天寫寫暑假作業看看電視，還算可以，但是小康沒有比較好的智能設備，一部很老款式的智能手機，可以勉強支持微信視頻，當天我去他家時他正好在和父母視頻通話，我也趁此和他父母以及和他說明了來意，就這樣，我開始了“一助一”活動。

作為一名大學生，輔導初中生暑假作業當然不在話下，此外，那天我和他聊了現在中考情況，以及高中校園的情況，讓他了解了縣城哪些高中適合他，并且根據他的學習成績制定了一些學習計劃，針對薄弱科目和中考重點科目進行針對性訓練。除此之外，他喜歡打乒乓球，我還帶他去街上乒乓球臺玩了一會。

因為有微信視頻可以和家長通話，所以小康心里上感覺并不是很孤僻，而且他的性格比較好，在家對爺爺奶奶非常孝順，有很多活都幫爺爺奶奶干。加上他的父母每月定時打錢回家，小康的飲食也有保證，但他自己還是比較節儉。學習的桌子比較破，我給他買了給動漫桌墊方便寫字。

離開之前，我特地叮囑了他暑假空調用電安全。留守兒童生活隨著科技進步社會發展，已經不再像從前一樣十分的苦，但是父母家長實在的陪伴也是一種必不可少的東西。