黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視國家通用語言文字推廣工作，習近平總書記關于“全面加強國家通用語言文字教育，不斷提高各族群眾科學文化素質”等重要論述，為新時代國家通用語言文字推廣普及的巨輪劃定了航海路線，點亮了前行燈塔。赤言隊實踐服務隊緊跟國家戰略步伐，將“推普”納入特色課程體系，并于今日開展集中特訓。
首先是楊洋老師精心打造《聲聲傳情——朗誦知識與技能課》，帶領學生進一步走近朗誦的世界。楊老師從自身經歷出發，向學生講解了“何為朗誦”，有效激發了學生的學習興趣。在課程的主體部分，楊老師從語氣、重讀、節奏三個方面講授朗誦技巧的把握；從發音、氣息兩個層面進行范例實操。其中，在氣息訓練環節，同學們積極主動參與，與老師互動高頻。整個課堂知識豐富、趣味十足。經過訓練，學生從中學會了如何提高自己的朗誦表演技能，并對楊洋老師的的課程贊不絕口。
接著是劉曉鈴老師帶來《一聲一韻，文化關情——特色方言交流會2》，繼續與學生探討普通話和當地客家話之間絲絲縷縷的聯系。該課程主要圍繞三個方面展開，分別是概念界定、詞匯和文化以及客家話挑戰。其中，在客家話挑戰環節，劉老師針對客家話相關知識進行出題，學生表現活躍，回答快速而準確，課堂在師生互動的高潮中畫下圓滿的句號。
（同學們積極回答問題）
最后王茵琳老師給學生呈現了《筆墨丹青，翰墨飄香》課程，為今日的推普特訓作結。該課程以“規范書寫漢字”為立足點，旨在通過講述書寫漢字的發展歷史來幫助學生樹立規范書寫漢字的理念。規范漢字是記錄中華民族共同語的最好工具，通過此次課程，同學們在內心更加強化了關于使用國家通用語言文字“規范化”的重要意義。“扶貧先扶智，扶智先通語。”鄉村振興離不開普通話的推廣，此次推普下鄉有效促進了當地學生普通話運用技能，也為推進語言文字工作、鞏固脫貧攻堅成果貢獻了當代大學生的力量。
