(通訊員 鐘林 報道)為拓寬學生視野，豐富學生基本常識，提高學生地理素養(yǎng)，2022年7月27日，武昌理工學院向陽花志愿服務(wù)隊在湖北省咸寧市崇陽縣天城鎮(zhèn)史家渡村開展了少兒地理宣講活動。
地理知識對于中小學階段尤其是鄉(xiāng)村的中小學學生來說尤為欠缺，很多孩子都向往著外面的世界。向陽花志愿服務(wù)隊表示，向孩子們普及基本地理知識，有助于培養(yǎng)孩子們對地理學科的興趣，對于學生適應(yīng)中學階段的正式地理課學習大有裨益。為便于學生理解一些較難的知識點，向陽花志愿服務(wù)隊在史家渡村村委會“希望家園”教室架設(shè)了投影儀，希望利用多樣的教學設(shè)備，從更多元的角度幫助學生理解地理知識。
本次活動主題為“地球與中國”，活動通過PPT結(jié)合圖文視頻的形式展開，向陽花志愿服務(wù)隊志愿者、少兒地理課主講人謝宇騏通過投影儀向同學們展示了人類生存的廣袤宇宙，并向?qū)W生介紹了太陽系八大行星，在講到地球時，主講人向?qū)W生發(fā)問：“同學們知道七大洲四大洋嗎?”并請學生舉手答出自己所知的大洲與大洋。隨后，主講人著重講述了地球的構(gòu)造與部分地質(zhì)景觀。在觀看世界各國的代表性自然景觀之后，主講人將視角拉回地球，并請學生找出中國在地球的大致方位。隨著課程內(nèi)容來到中國，主講人向?qū)W生講起了中國在世界版圖上的經(jīng)緯度、中國的領(lǐng)土范圍、中國國土面積及其在世界各國國土面積中的排名。全新的視野與主講人的富有技巧性的講解相結(jié)合，牢牢吸引住了學生的目光。在講到中國的大致地理分區(qū)時，主講人向?qū)W生介紹了南北方各有特點的生活習慣與風俗民情，南澇北旱的氣候差異、南經(jīng)北政的人文差異、南輕北重的工業(yè)差異、南船北馬的交通差異、南米北面的飲食差異……在主講人的講解與投影儀的展示下，學生的地理常識不斷得到補充。最后，主講人向?qū)W生介紹了民族區(qū)域分布的特點以及各少數(shù)民族的風俗習慣，引導學生培養(yǎng)中華民族集體意識。
課后，向陽花志愿服務(wù)隊在“希望家園”教室播放了《航拍中國》系列紀錄片，從咸寧開始，帶同學們逐步了解中國各地截然不同的地形地貌、氣候環(huán)境、自然生態(tài)，引導學生在觀看視頻的同時，以更全面的視角認識中國地理圖景、人文風貌、經(jīng)濟生態(tài)。
本次活動中，通過與學生的交流，向陽花志愿服務(wù)隊更多地了解到了崇陽縣史家渡村的生態(tài)農(nóng)業(yè)環(huán)境與民風民俗。向陽花志愿服務(wù)隊志愿者表示，在與學生的交流中了解當?shù)厍闆r，進一步收集志愿服務(wù)隊調(diào)研所需數(shù)據(jù)信息，對探索可持續(xù)農(nóng)糧體系轉(zhuǎn)型、服務(wù)鄉(xiāng)村振興，無疑是一種有益的嘗試。(通訊員 鐘林 報道)為拓寬學生視野，豐富學生基本常識，提高學生地理素養(yǎng)，2022年7月27日，武昌理工學院向陽花志愿服務(wù)隊在湖北省咸寧市崇陽縣天城鎮(zhèn)史家渡村開展了少兒地理宣講活動。
地理知識對于中小學階段尤其是鄉(xiāng)村的中小學學生來說尤為欠缺，很多孩子都向往著外面的世界。向陽花志愿服務(wù)隊表示，向孩子們普及基本地理知識，有助于培養(yǎng)孩子們對地理學科的興趣，對于學生適應(yīng)中學階段的正式地理課學習大有裨益。為便于學生理解一些較難的知識點，向陽花志愿服務(wù)隊在史家渡村村委會“希望家園”教室架設(shè)了投影儀，希望利用多樣的教學設(shè)備，從更多元的角度幫助學生理解地理知識。
本次活動主題為“地球與中國”，活動通過PPT結(jié)合圖文視頻的形式展開，向陽花志愿服務(wù)隊志愿者、少兒地理課主講人謝宇騏通過投影儀向同學們展示了人類生存的廣袤宇宙，并向?qū)W生介紹了太陽系八大行星，在講到地球時，主講人向?qū)W生發(fā)問：“同學們知道七大洲四大洋嗎?”并請學生舉手答出自己所知的大洲與大洋。隨后，主講人著重講述了地球的構(gòu)造與部分地質(zhì)景觀。在觀看世界各國的代表性自然景觀之后，主講人將視角拉回地球，并請學生找出中國在地球的大致方位。隨著課程內(nèi)容來到中國，主講人向?qū)W生講起了中國在世界版圖上的經(jīng)緯度、中國的領(lǐng)土范圍、中國國土面積及其在世界各國國土面積中的排名。全新的視野與主講人的富有技巧性的講解相結(jié)合，牢牢吸引住了學生的目光。在講到中國的大致地理分區(qū)時，主講人向?qū)W生介紹了南北方各有特點的生活習慣與風俗民情，南澇北旱的氣候差異、南經(jīng)北政的人文差異、南輕北重的工業(yè)差異、南船北馬的交通差異、南米北面的飲食差異……在主講人的講解與投影儀的展示下，學生的地理常識不斷得到補充。最后，主講人向?qū)W生介紹了民族區(qū)域分布的特點以及各少數(shù)民族的風俗習慣，引導學生培養(yǎng)中華民族集體意識。
課后，向陽花志愿服務(wù)隊在“希望家園”教室播放了《航拍中國》系列紀錄片，從咸寧開始，帶同學們逐步了解中國各地截然不同的地形地貌、氣候環(huán)境、自然生態(tài)，引導學生在觀看視頻的同時，以更全面的視角認識中國地理圖景、人文風貌、經(jīng)濟生態(tài)。
本次活動中，通過與學生的交流，向陽花志愿服務(wù)隊更多地了解到了崇陽縣史家渡村的生態(tài)農(nóng)業(yè)環(huán)境與民風民俗。向陽花志愿服務(wù)隊志愿者表示，在與學生的交流中了解當?shù)厍闆r，進一步收集志愿服務(wù)隊調(diào)研所需數(shù)據(jù)信息，對探索可持續(xù)農(nóng)糧體系轉(zhuǎn)型、服務(wù)鄉(xiāng)村振興，無疑是一種有益的嘗試。
