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為檢驗學生對心理學知識和技能的掌握程度，增強學生的社會責任感。12月2日，教育科學學院于教科院108教室舉行第二期“心理學服務社會”技能大賽。22級心理學二班全體學生參加此次大賽，由邢敏老師進行指導。

心理學二班的同學共分為八組，比賽順序由組長抽簽決定。本期比賽各組同學通過講解ppt、展播并解讀相關的視頻等形式幫助大家了解相關心理學知識，各小組就大學生日常生活中的人際關系、精神自我保護、優績主義焦慮、聚光燈效應等方面進行講述。有的小組以“文字討好癥”為主題通過講述PPT及播放小劇場，告誡大家在社交環境中保持理性，不必過度臆想，自我懷疑，不必非要迎合某種社會語境；有的小組講到“大學生精神狀態”，大學生搞抽象其實是壓力情緒的樂觀表達，能夠促進自我表達和彰顯個性；有的小組以“討好上癮者”為主題，通過展示自制短片告訴大家拒絕討好型人格，遇到事情要學會說‘不’；有的小組以“拒絕‘聚光燈’效應，做勇敢大學生”為主題，鼓勵我們要敢于展示自我，不要過分在意他人眼光，勇敢地做自己。

各小組展示完畢后，刑敏對每個小組進行點評，對表現出色的方面進行肯定，指出比賽過程中所存在的問題，針對問題給出具體的改進方向。經過兩期比賽，最終獲獎作品如下：“時間都去哪了”榮獲第一名；“社恐大學生的蛻變”榮獲第二名；“拒絕‘聚光燈’做勇敢大學生”榮獲第三名。

本次比賽不僅直觀地呈現學生對心理學知識和技能的掌握程度，激發學生的創新思維，而且使學生進一步認識到心理學在社會中的應用價值。