團隊將農民畫融入現代美學教育為核心目標，通過實地調研、課程開發與社區推廣，深入探索其在現代美育中的創新應用與傳承路徑。團隊深入多地學校開展調研，結合當地美育需求，精心開發公益農民畫課程，為學生提供豐富且生動的藝術體驗。將靖宇農民畫與現代教育理念巧妙結合，不僅為學生開辟了多元化的美育路徑，也為傳統文化的傳承注入了新的活力，推動其在現代社會中持續發展，讓這一獨特的藝術形式在新時代綻放新的光彩。
在此次調研中，“藝”旅彰文團隊深入多地農村學校與社區，全面了解農民畫的傳承與發展現狀。發現盡管農民畫在部分地區受重視，但在教育、傳承、創新及與鄉村振興融合方面仍面臨諸多挑戰。城鄉美育資源不均衡，農村地區因經濟和地理限制，缺乏專業美術教師和豐富藝術資源，導致農民畫教育難以深入。許多學校雖有開設課程意愿，但師資薄弱、教學內容單一，教育多停留在表面，缺乏系統性。同時，農民畫社會認知度低，傳承人老齡化，年輕一代興趣不足，傳承面臨斷層風險。此外，農民畫與鄉村振興融合不足，文創產品設計缺乏創新，市場競爭力弱，限制了其傳播與發展。這些問題根源在于經濟發展制約、教育資源匱乏及宣傳推廣和傳承機制不完善。但調研也發現了積極信號，部分學校和社區通過特色課程、展覽推廣農民畫，激發學生興趣；一些地方與高校合作，開發創意文創產品，為傳承與發展提供新思路。
通過此次調研，我們深刻認識到，要推動農民畫的傳承與發展，必須從多方面入手。一方面，需要加大對農村美學教育資源的投入，加強師資隊伍建設，完善農民畫教育體系；另一方面，要通過多種渠道提升農民畫的社會認知度，建立有效的傳承機制，鼓勵年輕人參與其中。同時，應推動農民畫與鄉村旅游、文創產業的深度融合，創新產品設計，拓展市場渠道，讓這一傳統藝術形式在新時代煥發出新的活力。
在推動農民畫教育與文化傳承的實踐中，“藝”旅彰文團隊深切感受到這一民間藝術的獨特魅力與重要意義，對美育賦能的內涵也有了更深刻的認識。將農民畫融入現代美育體系，既是一次充滿挑戰的探索，也是一場激發創意的實踐。在城鄉教育資源分配不均、社會認知度有待提升的現實背景下，農民畫的傳承與發展面臨著諸多難題。然而，通過與美育的結合，團隊為農民畫的保護與傳播開辟了新的道路。這一過程不僅是對農民畫文化內涵的深度挖掘，更是激發創新思維、增強文化傳承意識的寶貴契機，進一步加深了團隊對優秀傳統文化的理解與保護意識。
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