近幾年來，為了尋求更好的生活，越來越多的青壯年父母走入城市，然而隨之而來的也產生了更多的問題，首當其沖的便是這些進入城市為了生活打拼的青壯年父母們的孩子。隨著越來越多的人重視到這個問題，他們也有了一個新的名字-留守兒童。據調查顯示，留守兒童出現的問題主要是由于父母常年不在家，對其缺乏生理和心理上的教育，從而導致孩子在成長過程中嚴重缺失父母的愛，以至于容易造成一些無法挽救的后果。隨著我國科技與各個方面的發展逐漸興起，市場對于勞動力與人才的需求越來越大，許多父母為了給予孩子更好的生活選擇外出務工，大多數孩子不得不留守在農村和爺爺奶奶或者是自己獨自生存。
為了積極響應國家關愛留守兒童的號召，2022年8月10日上午，淮北師范大學2021級計算機科學與技術一班的團隊成員丁冰冰在安徽省宿州市蕭縣對當地的一名留守兒童進行為期一周一對一的幫扶活動并展開調研，希望能夠幫助留守兒童解決生活和心理問題。團隊成員在當地初中老師的指引下找到了幫扶對象安徽省宿州市蕭縣圣泉鄉的小宇同學（化名）。在小宇同學的老師處了解到小宇同學的父母雖然長期在外打工，但小雨同學仍然自強不息，即使面對著諸多的困難，也從未抱怨過，埋怨過。并且小宇同學在學校品學兼優，成績優秀，經常獲得三好學生的稱號。由于小宇同學剛剛結束了初二的學習生涯，在對其進行一段時間的了解之后，我們得知小宇同學對于初三的學習生活十分的緊張和焦慮，因此團隊同學與小宇同學進行交流，詳細的了解了其所掌握的基礎知識，并且幫助其學習初三的相關知識。在經過一周的輔導和交流，團隊成員向小宇同學教了許多學習方面的技巧和思考方法，并且還和小宇同學談論人生和父母外出期間他所經歷的事情，并對其進行開導，希望可以讓小宇同學打開心扉，感受到來自于社會的溫暖和關懷。
在本次活動中，團隊成員經過和幫助對象一周的相處，了解到了留守兒童生活的不易，更加意識到了社會對于留守兒童關注度的缺乏，并且，經過此次實踐活動還發現，許多留守兒童，他們缺乏基本的生活常識，情緒時常的會低落，能掌握一些必要的生理知識，孩子正處于快速學習的時間段，孩子所經歷的事情對建立自身性格和習慣有很大的影響，希望在未來的時間里，社會能多多關注農村教育問題，留守兒童的家長，能夠多多關注自己的孩子。每個人邁出一小步，世界上將再無一個孤單的孩子。
