學(xué)習(xí)新思想，爭(zhēng)做新青年。“青年大學(xué)習(xí)”理論宣講團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王杰積極組織青年學(xué)子將《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書作為實(shí)踐的行動(dòng)指南和生動(dòng)教材，把黨建黨史內(nèi)容數(shù)字化、視頻化、故事化，形成的“紅色基因庫”。通過進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)校園進(jìn)行形式多樣的理論和知識(shí)宣講，了解家鄉(xiāng)歷史和革命故事。一個(gè)個(gè)故事，一段段視頻，一張張照片，一件件陳列品，是歷史的見證，激勵(lì)新時(shí)代青年進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，讓內(nèi)心強(qiáng)大，讓信仰純粹，讓未來閃光。
探索社會(huì)服務(wù)新模式，奉獻(xiàn)愛心傳遞正能量。學(xué)校團(tuán)委引導(dǎo)返鄉(xiāng)大學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)和專業(yè)特色，深入地方黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位一線崗位，積極參與基層治理、鄉(xiāng)村振興、“社區(qū)青春行動(dòng)”“青鳥計(jì)劃”“希望小屋”志愿服務(wù)等重點(diǎn)工作。“傳遞正能量”關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)吳尚書帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)社區(qū)，用自己的行動(dòng)向孤寡老人、留守兒童等特殊群體送去溫暖，為社區(qū)抗疫做出貢獻(xiàn)。
感謝恩師，你我同行。“親情·師生情”情感交流活動(dòng)團(tuán)隊(duì)中有的同學(xué)回到母校，去拜訪自己的老師，借此機(jī)會(huì)和曾經(jīng)教導(dǎo)過自己的老師交流感情；有的同學(xué)參加“母校行”活動(dòng)，通過線上平臺(tái)與老師進(jìn)行交流溝通。他們或向老師，或向親人匯報(bào)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展情況，向老師和家長(zhǎng)表達(dá)了感恩之情。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給同學(xué)們提供了一個(gè)交流感情的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了同學(xué)們與親人師長(zhǎng)的交流，增進(jìn)了對(duì)彼此的了解。本次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)了同學(xué)們的感恩之心，幫助班級(jí)營(yíng)造了一種團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的氛圍。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。“我的中國(guó)年”分享展示活動(dòng)共有兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，成員們?cè)诨顒?dòng)中觀察了各家各戶過年的準(zhǔn)備工作以及不同地區(qū)過年的傳統(tǒng)習(xí)俗和風(fēng)貌，并對(duì)其觀察的內(nèi)容進(jìn)行了拍攝和整理。小分隊(duì)的成員們用心感悟家鄉(xiāng)的變化，用文字描述家鄉(xiāng)風(fēng)土人情，用鏡頭記錄美麗家鄉(xiāng)，分享展示具有地方特色的年俗習(xí)俗、民風(fēng)民俗，傳承和弘揚(yáng)中國(guó)各地悠久的傳統(tǒng)文化，抒發(fā)和傳遞對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
開展網(wǎng)上支教，助力冬季奧運(yùn)會(huì)。校團(tuán)委靈活創(chuàng)新實(shí)踐形式，積極運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)實(shí)踐”新模式，推廣冰雪運(yùn)動(dòng)，講述冬奧知識(shí)，宣傳冬奧文化。
積極向上的寒假實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容為同學(xué)們學(xué)習(xí)和實(shí)踐新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義提供了有利條件，同時(shí)還促進(jìn)同學(xué)們思想道德素養(yǎng)的提高，同學(xué)們紛紛表示深受其益。
