在聽取了上午五年級數學和八年級英語兩節課后，我對支教隊的教學情況又加深了認識。無論是數學課上的穩扎穩打、循序漸進，還是英語課上的深入淺出、細致入微，無不體現了支教隊員們教學水平的提高和同學們的積極配合。在下午的特色課程《美術鑒賞與繪畫》上，大概是由于課程本身就能引起孩子們的興趣，在一開始孩子們就展現出了極高的積極性。老師的課程引入淺顯易懂、幽默風趣、結構清晰，問答環節熱鬧非凡，同學們集思廣益，手繪環節老師還采用了共享屏幕的方式進行現場帶領繪畫，形式新穎有趣的同時也體現了支教隊具有很好的教學能力和技術手段。
在今天的總結例會上，教務組、宣傳組、生活組分組匯報工作總結當天工作不足和第二天的工作計劃，隨著多日工作的進行，大家也以明顯的速度對各項事務熟練起來，我相信這對支教隊員們都是一種能力的提升，也能給大家留下寶貴的經驗和技能。由于是最后一次例會，我也對這數天的支教工作進行了總結收尾。
平日里總在忙碌中度過，驀然走到最后，才對這次支教經歷產生了一種難以言狀的情緒。有不舍，有感激，有無奈，也有期待。我感謝它帶給我的能力的提升，也感謝它充實了我的寒假生活，更感謝它帶給我一群志同道合、積極進取的伙伴。在這短短的八天里，我們從陌生人磨合成一個團隊，從信息統計、工作安排到問題討論、活動總結，我們克服了一個又一個困難，最終給孩子們帶來了一次豐富多彩的寒假課程。我想，從孩子們的笑容里，我們能找到自己努力工作的意義，以及春暉社“我愿化春，送子清暉”的含義。
