作為團隊的一員，我的主要任務是負責整理采訪提綱以及和同學采訪本學院的教職工，同時我們每個人也要搜集和整理校史資料，深入了解學校的歷史和文化。通過這次暑期實踐活動，我得以有機會走進學校的檔案館，圖書館和校史館，見識了許多珍貴的文物和史料。同時，我還與許多校友、教職工進行了深入的交流，聽他們講述學校的歷史和自己的故事，讓我深深地感受到了校史的魅力。
在這個過程中，我深深地感受到了校史研究的重要性。通過校史研究，我們可以更好地了解學校的文化底蘊和傳承，更好地傳承和發揚學校的精神。同時，我們還能夠通過校史研究，為學校的發展提供有益的借鑒和指導，正是一代代西農人堅守自己的領域、刻苦鉆研，才能有今天的歷史成就。在這次實踐中，我還學會了如何更好地與他人合作和溝通。作為一個團隊成員，我們需要不斷地交流和分享自己的想法和意見，以達成共同的目標。在這個過程中，我學會了如何更好地傾聽他人的意見，如何表達自己的想法，如何解決不同的意見和沖突，并且我也通過訪談活動學到了不少的表達技巧和恰當的提問方式。
通過這次實踐，我深深地認識到了自己的不足之處。比如，在校史資料的搜集和整理過程中，我發現自己對某些歷史事件和人物的了解還不夠深入，對一些小而精的細節存在混淆，這需要我進一步加強自己的歷史和文化素養、學校認同感。
總之，這次校史研究的暑期社會實踐活動讓我受益匪淺。通過這次實踐，我不僅深入了解了校史的重要性，還學會了如何更好地與他人合作和溝通。同時，我也認識到了自己的不足之處，將在未來的學習和生活中更加努力地提高自己。
最后，我希望在未來的學習和生活中，能夠將校史研究的經歷和經驗運用到實踐中。比如，在學術研究上，我可以將校史研究的方法和視角融入到我的研究中，與更多志同道合的人一起探討校史研究的最新動態和方法；在校園生活中，我可以積極參與學校的文化和活動，傳承和發揚學校的精神，挖掘更多有趣且富有教育意義的歷史故事；在社會實踐中，我可以通過在社交媒體上分享學校的精神和我的實踐經歷，并且運用我在校史研究中培養起來的綜合素質，更好地服務社會、吸引社會。
總之，這次校史研究的暑期社會實踐讓我收獲頗豐。我將珍視這段經歷，繼續努力學習、提升自我、貢獻社會，為實現自己的人生目標而努力奮斗，并祝愿學校更快建成國際一流農業大學！
