“每一個不曾起舞的日子，都是生命的辜負。”初入大學，抱著大膽嘗試的心態，李勝君學長參加了人文學院新聞中心，在這個團隊里面，收獲了成長。學長說，“我們一起排練，一起熬夜，一起采訪，這些經歷非常寶貴，充滿青春與激情。”是的，大學的生活是充實的，也許我們有時我們會感到疲憊，但是青春的熱血在我們身體中流淌，我們用滿腔的熱情來對待生活。
沒有什么是比一步步接近自己的夢想更為幸福的事情了。學長在小的時候就對歷史產生了濃厚的興趣，所以廣泛地閱讀四大名著啊，古典武俠，金庸這些作品，在這些故事的背后，都會有一個宏大的歷史背景。在龐大的歷史長河里面，每一個歷史人物都像其中的一粒粒砂礫。雖然很渺小，但是如果我們深入了解，就會發現每一個人都有其精彩絕倫的故事，每一個人都是自己世界里的主角。當我們聊到這里的時候，我深深的與學長產生了共鳴，或許這就是我們共同選擇歷史這個專業的原因之一吧。
有了夢想，需要付出時間與經歷。學長在奔赴夢想的路上，總是全力以赴。在面對考研、考編、考公三條分叉口時，學長并不感到慌張，而是做到了理性地分析。“考研跟考編放在一起，我認為這兩者是并不沖突的，甚至這兩者是完全可以一起復習的。”準備考研的內容會和考編的內容重合，當我們用心準備其中的一門時，一些知識也會在另一門中起到輔助作用。我內心很贊同，知識總是相同的，通往成功的路沒有捷徑，需要我們一步一個腳印來落實。但我始終相信，我們讀過的每一本書、學習的每一個知識、掌握的每一個技能，都會在某一時刻大放光彩，讓我們成為一個更加出色的人。
星光不負趕路人，江河眷顧奮楫者。學長的努力終有回報。在大學畢業之后，學長順利進入當地一所優秀的學校進行任教，并且多次承擔縣級公開課和講座，指導學生獲得了優異的成績，繼續在另一個舞臺閃閃發光。學長分享到，他上課的講臺是我曾經學習過的教室，那種共鳴、興奮，無與倫比的一種感覺，讓學長能夠更加激情飛揚地展現自我，跟學生也更加共情。從一名學生到一名教師的身份轉變，需要下很大的功夫。在專業知識上，無疑要做到通曉古今，帶領學生上下五千年，感受歷史的浩瀚。但是，作為一名老師，還要在“如何教”上下一番功夫，這也是對一名新手老師來說最為困難的。學長給我們支了幾招，首先老師要學會把控課堂，客無常勢，水無常形，當學生“劍走偏鋒”的時候，我們要學會及時將課堂拉回到正常的道路上來；第二，在如何處理師生關系上，學長認為老師因該要有自己的威嚴才能讓學生信服，而不是一味地追求和學生的親密關系；其三，教育是有關愛的事業，教師要傳遞愛與關懷。
李勝君學長對教師這份事業滿懷激情，這不禁讓我也期待未來的工作生活。也許做一名教師遠遠比我想象的要困難，但既然已經選擇了這條路，便不顧風雨兼程。正如艾弗列德的一句名言，去跳舞吧，如同沒有人注視你一樣，去工作吧，如同不需要金錢一樣。我將像學長一樣，腳踏實地，向陽而生，守望花開。（通訊員：鄭康琦）
