科學認知身體，打破成長誤區
本次活動按性別分為兩場開展。服務隊借助3D動畫和卡通形象，生動講解身體隱私部位的結構與功能，并利用充氣假人標注“禁止觸碰區”。針對女孩，將生理期定義為“成長的勛章”，普及衛生用品選擇、過敏處理等技巧；對男孩則側重隱私保護與邊界認知引導，在講述生理知識的同時，培養其“尊重女性”與“自我約束”的雙重素養。
圖為男生場知識講解 張慧敏攝。
活動中，服務隊特別為留守兒童打造“樹洞信箱”。他們可以匿名投遞信件，寫下青春期的困惑、隱秘的心事，或是想對隊員傾訴的話語，服務隊會針對信件內容進行回應。這種“被看見、被回應”的共情機制，有益于打破他們的情感孤立，讓他們在有煩惱時能大膽表達情緒。
情景實踐賦能，筑牢安全防線
為將抽象概念轉化為具象認知，服務隊設計了多場與活動內容融合的趣味游戲，讓留守兒童在歡笑中加深對理論知識的理解。在“交通信號燈”游戲中，他們通過紅綠牌判斷互動行為性質，明晰“友好互動”與“堅決拒絕”的邊界；防身術教學環節，隊員結合充氣假人演示實用技巧，強調“不激怒、不硬抗、不放棄求救”的原則；“男子力任務卡”情景辯論中，圍繞“親戚開玩笑說‘親一下才給紅包’”等案例，他們經討論得出“用擁抱代替親吻”“告訴家長不舒服”等應對策略。
圖為“交通信號燈”游戲現場 張慧敏攝。
共筑籬笆公約，傳遞溫暖力量
活動尾聲，留守兒童共同繪制“籬笆公約”，將“不隨意評價他人身體”“遇到騷擾立即報告”等內容寫入條款，把個體認知轉化為群體規范。PVC板上，貼滿了他們的繪畫和大家共同書寫的公約條例，親手簽下的名字既是約定，更是承諾——如同牽牛花攀附籬笆，個體的成長力量凝聚成了集體的守護網。
圖為活動大合照 郭佳晨攝。
“生理期不是一件羞恥的事情，希望我們都能丟掉那個黑色塑料袋”“今天的課程和我以往學習的不一樣，設計的游戲環節讓我能夠更加容易理解這些知識”……參與活動的留守兒童在采訪中分享著收獲。服務隊隊員也感慨：“鄉村地區兩性教育資源匱乏，他們對相關知識了解有限，這類教育十分必要。”
此次活動以實際行動守護兒童的成長之路，正如牽牛花總會向著陽光攀爬，這份守護將如藤蔓般纏繞生長，既扎根于當下的知識傳遞，更延伸至長遠的心靈陪伴。愿每一顆童心都能在安全與尊重中舒展枝葉，綻放屬于自己的光彩，讓鄉村的未來充滿更蓬勃的生命力。
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