今日的重山亦如第一日，縹緲而又雄偉，而重山之下的我們，已成為了彼此心靈的慰籍。早晨，此起彼伏的雞鳴將我們從夢(mèng)鄉(xiāng)召回，朦朧的晨曦映照下，我們踏入了少兒活動(dòng)中心，打開(kāi)門(mén)，孩子們異口同聲地給我們問(wèn)好，用一雙雙充滿了求知欲的眼睛看著我們。我們則運(yùn)用平生之所學(xué)，帶領(lǐng)他們領(lǐng)悟世界的奧秘如同大海中的燈塔，為他們指引前進(jìn)的方向。
早上，我為他們教授了“趣味科學(xué)”這個(gè)科目，帶他們了解人類運(yùn)用工具的璀璨歷史，課堂上，在我的講解下，小朋友們的思緒逐漸飄到了科學(xué)的長(zhǎng)河之中，看到小朋友們?nèi)绨V如醉的表情，我的心情逐漸放松。今天的課堂狀態(tài)格外的好，我想，這主要得益于我和小朋友的配合，古人云：“教學(xué)相長(zhǎng)也”，此次課堂，不僅是小朋友們收獲了新的知識(shí)，我也做到了循循善誘。課堂的最好狀態(tài)是雙贏，在彼此的互相學(xué)習(xí)中互相成長(zhǎng)，而并非老師單方面的教授。
偉大領(lǐng)袖毛澤東曾說(shuō)“文明其精神，野蠻其體魄”。下午，我們開(kāi)展了體育活動(dòng)，帶著小朋友們進(jìn)行體育鍛煉。在課堂上，我們是老師與學(xué)生；而下課后，我們是彼此最好的朋友。小朋友充滿了青春與活力氣息，與這樣的小朋友們一起運(yùn)動(dòng)，這幾天備課的疲憊一掃而空。適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)有益于身心發(fā)展，這與我們的教學(xué)理念不謀而合：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。
尹珍，字道真，貴州最先走出大山、叩問(wèn)中原文化的儒學(xué)者，學(xué)成歸來(lái)后，于桑梓之地辦學(xué)。為敬先賢，置“道真縣”。我出生于道真縣，聽(tīng)著尹珍的故事長(zhǎng)大。他的那種不甘落后，四處求學(xué)，學(xué)成之后又回報(bào)故土的精神，激勵(lì)著我們這一代代的道真人。也正因如此，我才決定成為支教工作者，將這種精神傳遞下去，同時(shí)也希望，我們幫助的小朋友們，長(zhǎng)大成人之后，能和我們一樣，將這種精神傳承發(fā)揚(yáng)下去，讓它在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝！
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