根據前期課堂教學情況和對小朋友們的日常觀察，“助力黔行”團隊擬定了一份家訪名單。早在正式開課之前，當地負責老師就委托“助力黔行”團隊尤其關注內向羞怯的孩子們并給予幫助。在少兒活動中心開展課堂教學的三天里，團隊成員精心備課、認真上課、積極與同學們互動，同時留意小朋友們的狀態。他們發現一些孩子在課堂上很少舉手回答問題，一些小朋友習慣獨來獨往，還有一些孩子臉上留著不易見的疤痕……這些孩子們成為重點關注對象，團隊按照名單對其家庭進行走訪。
“助力黔行”團隊的造訪受到了孩子們和家長的熱情接待，隊員根據孩子們的不同情況有所側重地了解并給出建議。對待即將面臨小升初考試的小學生，隊員詳細詢問了她的各科成績和短板，在得知英語語法模塊是她最大的弱勢時，隊員們提出在接下來的幾天的作業輔導時間里每天對她進行針對性教學，爭取突破短板。在這個關鍵節點，志愿者向小朋友介紹擇校規劃和未來發展。聽到成績好未來有很多選擇、可以看到老師們朋友圈里的景色時，小朋友的眼睛里希望的光芒閃爍著。在小朋友的成長中，有目標就有力量，有力量就能一直前進。
隊員們來到一位四年級小朋友的家中，這是一個姊妹比較多的家庭。年紀本來就不大的她長得偏瘦小，面對隊員們的詢問有點拘謹，家訪被兩個妹妹打斷過兩次，她分別幫兩個妹妹梳頭，在父母不在的情況下她已經是一個能承擔照顧妹妹的大姐姐了。小朋友說她最喜歡本次支教活動的音樂課，因為她從小就喜歡唱歌。在短短的幾天支教活動中，能讓小朋友們離他們的熱愛更近一點，“助力黔行”的隊員們加深了對自己工作意義的認可。
一家離異重組家庭給隊員們留下了深刻印象。媽媽熱情招呼隊員們進屋坐下，年齡不大的幾個孩子滿地跑，媽媽慍怒地呵斥他們“別搗亂小心挨揍！”轉身又略帶歉意地笑著對隊員們說“娃娃有點調皮，但都是好孩子。”隊員們向這位曾獨身前往萬里以外討生計養活家庭的媽媽講小女孩的課堂表現，她十分乖巧文靜，會把自己做的手工送給老師做禮物。圍坐在爐火邊，媽媽看著身邊的孩子露出了驕傲的笑容……
家訪過程中，團隊發現走訪的孩子們的家庭情況確實不容樂觀。金銀山異地搬遷社區是全國最大的異地扶貧安置點之一，這里近萬人的居民拖家帶口、遠道而來，后續扶貧工作一直是中央統戰部統籌規劃的重中之重。搬遷家庭孩子們的教育問題關系地區未來長期發展，“助力黔行”團隊響應國家號召，為當地孩子們帶來精心設計的課程，助力實現扶貧工作中“幼有所育”、搬遷地區教育高質量發展。
白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。此次家訪活動孩子們展現出來的對未來的憧憬、對責任的承擔以及對生活的熱愛深深打動了“助力黔行”團隊。從山大到大山，“助力黔行”一行人懷抱“讓孩子們看到世界”的美好愿望，以所學，助所教，真正筑起山區孩子們的“希望小屋”，展現出了新時代的青年責任與山大擔當。
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