鄉(xiāng)野穿梭彰顯風(fēng)采，精心籌備更為奮先
“我們只是盡全力去做一束光，照亮那些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們。”這是每一位支教隊(duì)員來(lái)到支教地點(diǎn)后的內(nèi)心真實(shí)想法。招生宣傳對(duì)于星光支教隊(duì)而言是頭等大事，為精心籌備好招生宣傳及今后支教工作細(xì)節(jié)，星光支教隊(duì)在當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的支持參與下開(kāi)展了支教隊(duì)全體會(huì)議，明確了招生宣傳、課程編排、師生管理等一系列具體事務(wù)，并確定下以“星光愛(ài)灑齊魯”為主題，踏實(shí)構(gòu)建“智-體-美”＋“身心健康”三位一體助學(xué)體系和師生聯(lián)合正向反饋教學(xué)機(jī)制的重點(diǎn)工作目標(biāo)。
踏上農(nóng)村松軟的土地，細(xì)嗅清風(fēng)中的淡淡花香，仰望著蒼穹，白云翻涌。在地圖上確定招生宣傳的實(shí)踐地點(diǎn)、宣傳組別與形成安排后，大部分星光支教隊(duì)隊(duì)員們分頭前往周樓村、顏莊、楊雙廟等村莊，采取登門(mén)拜訪村委會(huì)、分發(fā)支教招生傳單、熱情地與沿途村民互動(dòng)交流等多種形式組織招生。在育英中學(xué)內(nèi)，支教隊(duì)成員來(lái)到即將要開(kāi)展支教活動(dòng)的教室擦桌子、掃垃圾、擦黑板、搬動(dòng)桌椅，在支教隊(duì)成員的共同努力下，教室煥然一新，為即將到來(lái)的學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。7月26日上午，星光支教隊(duì)累計(jì)接納鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村莊踴躍報(bào)名的學(xué)生人次達(dá)120余人，這無(wú)疑給予全體支教隊(duì)成員們以巨大的精神鼓勵(lì)。在星光支教隊(duì)開(kāi)營(yíng)儀式上，曹縣育英中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與曹縣志愿者協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師蒞臨會(huì)場(chǎng)，表達(dá)了對(duì)星光支教隊(duì)工作的肯定與期望，支教隊(duì)堅(jiān)定決心，將滿懷濃厚的志愿情懷精心陪伴鄉(xiāng)村兒童度過(guò)一個(gè)七彩假期。
融合五育并舉精神，構(gòu)建多彩課程體系
在團(tuán)中央“七彩假期”項(xiàng)目支持下，星光支教隊(duì)聚焦“如何通過(guò)長(zhǎng)期的定制化夏令營(yíng)設(shè)計(jì)推動(dòng)留守兒童健康成長(zhǎng)”這一問(wèn)題，通過(guò)文體課程推廣、興趣特長(zhǎng)發(fā)掘、綜合素質(zhì)提升、心理建設(shè)增強(qiáng)、溝通表達(dá)能力培養(yǎng)等方式，以期達(dá)到培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)與表達(dá)能力，本著“踏踏實(shí)實(shí)做志愿，實(shí)實(shí)在在辦支教”的理念，構(gòu)建融合有五育并舉特色的科學(xué)課程體系，給孩子營(yíng)造更健康的生長(zhǎng)模式，提倡對(duì)留守兒童的長(zhǎng)期關(guān)注與陪伴。支教隊(duì)員經(jīng)過(guò)自設(shè)精品課程、授課實(shí)踐調(diào)試、撰寫(xiě)課表及整理等備置課程工作后，設(shè)計(jì)出了眾多精彩豐富的課程和活動(dòng)。
挖掘區(qū)域特色文化資源，構(gòu)建文化幫育矩陣。針對(duì)農(nóng)村地區(qū)兒童較多存在的家鄉(xiāng)文化歸屬感不強(qiáng)、文化自信力不夠等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，星光支教隊(duì)關(guān)注曹縣本土文化資源的挖掘，通過(guò)實(shí)地調(diào)研曹縣本地漢服生產(chǎn)基地總結(jié)其本土文化元素、聯(lián)合曹縣志愿者協(xié)會(huì)等方式，共同推出精品文化教育課程，諸如設(shè)計(jì)曹縣漢服文化體驗(yàn)課，聲情并茂詳細(xì)講解曹縣漢服發(fā)展歷程、服飾特點(diǎn)、審美價(jià)值等，孩子們親自試穿傳統(tǒng)漢服服飾體驗(yàn)中華傳統(tǒng)之美，增強(qiáng)家鄉(xiāng)文化自信與認(rèn)同感。此外，以漢服文化課程為契機(jī)，還延展開(kāi)設(shè)有河南豫劇、貴州苗侗服飾文化、山西古建筑概況等一系列精品文化課程，開(kāi)拓孩子們的視野，激發(fā)其熱愛(ài)祖國(guó)文化的熱情。
聚焦童年心理健康，賦予牽手相伴溫情。曹縣是人力資源大縣，常年外出務(wù)工人員眾多，留守兒童孤僻自卑、敏感脆弱等心理健康問(wèn)題尤為突出，為助力化解這一困境，星光支教隊(duì)組織舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，包含短跑比賽、接力折返跑、拔河比賽、一二三木頭人、鏡面動(dòng)作、足球比賽、跳遠(yuǎn)、接力跑等多個(gè)項(xiàng)目，在一個(gè)個(gè)有趣的活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子們的自信心和互助互愛(ài)的精神，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，在陪伴中健康成長(zhǎng)。在百米長(zhǎng)卷繪畫(huà)中，支教隊(duì)員們陪同孩子們?cè)诋?huà)卷上用五顏六色的顏料描繪出精彩紛呈的圖案，歡聲笑語(yǔ)中，孩子們的藝術(shù)審美能力悄然得到了提升。在心理健康教育課程中，支教隊(duì)員耐心陪伴孩子們參與每一個(gè)精彩有趣的課程活動(dòng)，很多性格孤僻的孩子或是積極參與到運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中或是勇敢拿起畫(huà)筆繪出心中的圖案，這讓支教隊(duì)員們有滿滿的成就感。
科學(xué)點(diǎn)燃興趣火花，創(chuàng)新開(kāi)啟智慧大門(mén)。為彌補(bǔ)當(dāng)?shù)貙W(xué)�？茖W(xué)類(lèi)課程資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、創(chuàng)新探索的習(xí)慣，星光支教隊(duì)成員們重點(diǎn)開(kāi)設(shè)了諸如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)編程認(rèn)識(shí)、生命進(jìn)化史等眾多科普實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程。在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的課堂上，孩子們通過(guò)利用顯微鏡觀察微觀世界，并親手操作紫甘藍(lán)變色試驗(yàn)，“哇噻，這么神奇”的聲音充滿整間教室，在發(fā)現(xiàn)科學(xué)魅力的過(guò)程中鍛煉深思好奇的學(xué)習(xí)品質(zhì)。為打開(kāi)鄉(xiāng)村地區(qū)兒童較為局限的學(xué)習(xí)視野，星光支教隊(duì)隊(duì)員們精心騙牌了適齡教授的基礎(chǔ)編程認(rèn)識(shí)課，在課堂上，孩子們層層圍觀在支教隊(duì)員的電腦前驚嘆代碼運(yùn)行的神奇效果，這輸送給孩子們新鮮精彩的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，并打開(kāi)他們向往數(shù)碼世界的大門(mén)。
星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。2011年，在“溝通你我，情暖東西”宗旨下，中國(guó)石油大學(xué)（華東）星光支教隊(duì)成立，精耕農(nóng)村支教助學(xué)領(lǐng)域十三年。2024年，星光支教隊(duì)聚焦“德智體美勞”五育并舉，通過(guò)創(chuàng)新激發(fā)青年志愿創(chuàng)新服務(wù)活力，帶給鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們以成長(zhǎng)成才道路上更優(yōu)質(zhì)的陪伴與幸福。每一次素履以往，都會(huì)因?yàn)橐浑p期盼的眼睛而堅(jiān)定；每一次翻山越嶺，都會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)純真的笑容而值得。十五天濃縮成真情，執(zhí)筆繪就七彩假期。星星之光，終將匯聚成陽(yáng)。
【作者：楊興潭】
