農(nóng)為邦本，本固邦寧，鄉(xiāng)村振興，青年有為。近日，貴州大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會(huì)光翼志愿服務(wù)隊(duì)重走習(xí)近平總書記的考察路線，在貴州省遵義市播州區(qū)楓香鎮(zhèn)保海村展開(kāi)調(diào)研，了解保海村發(fā)展現(xiàn)狀，總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

志愿服務(wù)隊(duì)成員首先前往保海村委會(huì)，與保海村支部書記熊天強(qiáng)、駐村第一書記韓威等村干部開(kāi)展座談交流，詳細(xì)了解保海村整體情況。

圖為志愿服務(wù)隊(duì)與村委會(huì)開(kāi)展座談會(huì) 楊歡歡攝

圖為熊天強(qiáng)書記在保海村道路上與志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員交流 通訊員 劉航 攝

在鄉(xiāng)村振興政策引領(lǐng)下，保海村積極探索地域化、特色化的發(fā)展路徑，與茅臺(tái)酒廠、中國(guó)煙草合作，經(jīng)過(guò)領(lǐng)域內(nèi)專家對(duì)土壤結(jié)構(gòu)、氣候條件、水資源分布等的實(shí)地考察，改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，有針對(duì)性地發(fā)展農(nóng)業(yè)，提升了村民收入。

其次，志愿服務(wù)隊(duì)成員前往保海村農(nóng)戶家中進(jìn)行訪談?wù){(diào)研，了解農(nóng)戶的家庭情況與生活狀況。

圖為志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員與當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶交流 通訊員 袁聞克 攝

為切身體驗(yàn)農(nóng)村生活，志愿服務(wù)隊(duì)成員前往農(nóng)戶家中進(jìn)行勞作，志愿服務(wù)隊(duì)成員趙勇分享：“農(nóng)活并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，我們?cè)诹胰障聞谧髁?個(gè)多小時(shí)，才打完了一小部分的豆子，真切感受到鄉(xiāng)親們生活的艱辛與勤勞樸實(shí)的精神，我們作為當(dāng)代青年，更需要深入基層，走進(jìn)農(nóng)戶，來(lái)錘煉品質(zhì)，磨煉身心。”

圖為志愿服務(wù)隊(duì)成員在農(nóng)戶家中打豆子 通訊員 趙勇 攝

此外，志愿服務(wù)隊(duì)成員還與保隴小學(xué)校長(zhǎng)黃文貴老師展開(kāi)交流座談會(huì)。在座談會(huì)上，志愿服務(wù)隊(duì)成員傾聽(tīng)黃校長(zhǎng)扎根鄉(xiāng)村基層41年的教學(xué)經(jīng)歷，志愿服務(wù)隊(duì)成員與黃校長(zhǎng)進(jìn)行深入交流，是一次心靈的洗滌。

最后，志愿服務(wù)隊(duì)成員對(duì)保隴小學(xué)的孩子們進(jìn)行了家訪，在教育方面解答了家長(zhǎng)“如何防止孩子沉迷電子游戲”“如何加強(qiáng)孩子專注力”等問(wèn)題，聚焦鄉(xiāng)村兒童心理健康與成長(zhǎng)問(wèn)題，助力鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。

圖為志愿服務(wù)隊(duì)成員進(jìn)行家訪 通訊員 韋艷芳 攝

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要把實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、做好‘三農(nóng)’工作放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中統(tǒng)籌謀劃和推進(jìn)。鄉(xiāng)村振興最終要靠人才，而人才的培養(yǎng)要靠教育。”在做好農(nóng)業(yè)發(fā)展的同時(shí)也要注重鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，有效推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。貴州大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會(huì)光翼志愿服務(wù)隊(duì)也以自身行動(dòng)深入鄉(xiāng)村進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、開(kāi)展支教活動(dòng)，服務(wù)他人，提升自己，為推進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻(xiàn)青年力量。