國樂泱泱鳴華章。王雅妮在多媒體上為觀眾們展示了多種“繪樂”APP上收錄的中國傳統(tǒng)樂器，如琵琶、揚琴等。并利用APP上的彈奏功能將傳統(tǒng)樂器的音色一一展現(xiàn)。在場的外國兒童及家屬分別表現(xiàn)出不同程度的欣賞和興趣。隨后，王雅妮現(xiàn)場播放了民謠《茉莉花》《讓我們蕩起雙槳》，充分展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)音樂的魅力。此環(huán)節(jié)過后，這些耳熟能詳?shù)臉非材茉谏贁?shù)現(xiàn)場的國際友人口中傳唱起來。
隨后，王雅妮帶領(lǐng)外國小朋友們親自使用“繪樂”APP，“沉浸式”體驗中國傳統(tǒng)樂器的演奏。這是小朋友們表現(xiàn)最為活躍的一個環(huán)節(jié)。他們懷著極大的好奇心和熱情，探索傳統(tǒng)樂器的演奏技法，邊學(xué)邊問，現(xiàn)場樂聲、討論聲、歡笑聲連綿不絕。更有一對雙胞胎小朋友Demi和Fiona，對APP展現(xiàn)出了濃厚對興趣，兩人一直沉迷在音樂的學(xué)習(xí)和彈奏中不愿抬頭直至活動結(jié)束。甚至還像她們的媽媽表示“以后想要繼續(xù)學(xué)習(xí)琵琶”。
活動結(jié)束后，王雅妮采訪了幾位國小朋友的家屬，詢問他們孩子們在使用APP時的真實體驗并聚焦中外文化差異征求改進(jìn)意見。團(tuán)隊收獲了國際友人的高度評價，搭建起傳播“繪樂”APP的第一座海外橋梁。
本次社會實踐是“繪樂”團(tuán)隊推動音樂教育走進(jìn)千萬家庭的進(jìn)一步嘗試。立足于我們收集到的寶貴建議，我們將大膽創(chuàng)、積極做。以中國傳統(tǒng)音樂文化為基礎(chǔ)，輔以人工智能算法技術(shù)，開發(fā)受眾更為廣泛的音樂、美術(shù)學(xué)習(xí)創(chuàng)作平臺，為兒童美譽(yù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)山大方案。
