2024年2月，山東大學“威海”擁夢之旅“心”光燦爛實踐團正式開展線上調研，此次寒假社會實踐的了解家庭資本對大學生人際交往能力的影響，從而幫助解決大學生人際障礙問題。2月3日調研組采用線上采訪的方式收集受訪者家庭資本、對人際交往的認知、個人人際交往能力等情況。2月5日問卷組設計并發布調查問卷，通過問卷收集被調查者家庭經濟收入、家庭成員受教育程度、人際交往情況等多方面、多角度的調查問卷。

　　團隊成員結合線上采訪調研結果得出，家庭背景主要在經濟資本、社會資本、文化資本方面對大學生人際交往能力有著重要的影響，但個體的努力和環境的改變同樣可以對其進行補償和修復。在大學生活中，學校、社會以及個人的努力都能夠對大學生的人際交往能力產生積極的影響。因此，家庭背景雖然重要，但不是決定性的因素，大學生可以通過自身的努力和外部環境的改變來提升自己的人際交往能力。

　　調研期間，團隊共收到的343份問卷結果。經過匯總，可以直觀地看出大學生的家庭經濟資本、社會資本、文化資本這三方面對大學生人際交往的影響。家庭的經濟狀況可能影響到個體在社交場合中的表現和信心。經濟困難可能導致個體在交際中感到不安或者自卑，而經濟富裕的家庭則可能提供更多的社交機會和資源，促進個體與他人的互動。其次，具有較高社會資本的大學生更加善于社交，能夠輕松融入各種社交場合，并且在人際交往中更具影響力和表現力。除此之外，較高的文化資本可能使個體更具有表達能力、理解能力和吸引力，往往在人際交往中更加智慧、幽默，能夠與他人進行更深層次的交流，并且更容易贏得他人的尊重和認可。

　　本次調研發現了家庭資本與大學生人際交往能力之間的關系，總結了家庭資本對大學生人際交往影響的原因，為后續研究提供了重要參考。

　　文/擁夢之旅 “心”光燦爛實踐團