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飲水思源,相約河海

2024年1月29日團隊成員的宣講得到了老師們的贊揚,1月30日高三(14)班、高三(18)班的班主任聯系到了團隊成員,邀請團隊成員前往班級宣講,宣講團成員在對1月29日的宣講活動進行總結與復盤后,在此前活動的基礎上進行了改進,在與班級老師進行深度地交流后,了解到班級同學的需求與存在的疑問,并針對不同班級的特點制定了新的宣講內容,以調動學生們的積極性與興趣,在“物化生”組合的班級,宣講內容偏重于學校的理工類專業,在“史地生”組合的班級,宣講內容偏重于學校的文科專業,以同學們的所學出發,更加形象地講解了河海大學的人文底蘊,此次活動為同學們提供了與中學老師和高中學生交流的平臺,豐富同學們寒假社會實踐生活,促進個人的成長和發展,也為了加強高校與中學的密切聯系,拓寬學校招生宣傳渠道。本次實踐,成員們不僅完成了活動最初制定的目標,也讓大家深刻體會到河海大學的風采,領悟到河海大學注重人才向全方面發展的培養理念。在實踐的過程中,大家作為河海大學的一份子,在融入于河海血液的同時,也深刻感受到河海青年發展未來可期。這次回校宣講,再次將大家與高中母校緊密聯系在一起,讓大家感受到了傳承的魅力。源泉工程活動的開展,讓一代代青年學子立志成為河海大學不可或缺的一部分,進一步夯實了河海青年凝聚無畏的朝氣、直指未來的銳氣、沉淀奮進的底氣。

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在寒假社會實踐中,實踐隊員來到山東省濰坊市昌樂縣,深入農村,聚焦共建美麗鄉村的努力。通過參觀基礎設施建設,特別關注道路、健身器

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