在訪談的過程中，雷念同學結合自身的感受和經歷以及學院在教育家精神貫穿過程中的做法，表達了自己對于教育家精神的理解。她認為教育家精神是一種教育界的工匠精神，能夠引導教師隊伍牢記學為人師，行為世范的要求，夯實我國基礎教育，為國家建設不斷輸送優質人才。同時，作為一名師范生，雷念同學也表示自己真切地感受到了學校和學院對于弘揚教育家精神的重視，通過課堂講授、課外實習等方式引導師范生樹立良好的職業素養，牢記教書育人的責任使命，從而不斷引導師范生將教育家精神內化于心，外化于行。而對于應該如何更好地在師范生培養中貫徹教育家精神，雷念同學則表示要以教育家精神為引領，不斷強化理論武裝，激發師范生的師德情懷；注重學思結合，提升師范生教育教學素養；感受教育情懷，增強師范生對教師的職業興趣，進而幫助師范生在理論學習中加強實踐鍛煉，在實踐鍛煉中夯實專業技能，做到知行合一，為未來成為一名優秀的思政課教師打下堅實的基礎。
通過與雷念同學的交流，實踐隊深刻感受到了在師范生教育中貫徹教育家精神對引領師范生卓越成長具有重要的現實意義。習近平總書記提出的中國特有的教育家精神，必將引導廣大師范生牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，全方位提升作為未來教師的綜合素質，鼓勵師范生培養職業興趣，勇擔時代使命，未來成長為擔當民族復興大任的大國良師。
