其活動(dòng)目的是發(fā)揚(yáng)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)精神，將青春力量注入鄉(xiāng)村振興之中，為蕭山區(qū)涇游村的小朋友拓寬其視野，在寓教于樂(lè)中建立小朋友和志愿者之間友誼的橋梁，也鍛煉了實(shí)踐團(tuán)成員的實(shí)踐能力，增強(qiáng)為社會(huì)無(wú)償奉獻(xiàn)的精神。
實(shí)踐團(tuán)提前一天到達(dá)蒲陽(yáng)鎮(zhèn)，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境和學(xué)生情況，并走訪調(diào)查了當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)內(nèi)容等情況。在課程安排上，實(shí)踐團(tuán)一同制定和調(diào)整教學(xué)任務(wù)和流程，由負(fù)責(zé)人分配每位成員的關(guān)注對(duì)象和負(fù)責(zé)工作。
新手老師初體驗(yàn)——候鳥(niǎo)相遇
開(kāi)營(yíng)的第一天實(shí)踐團(tuán)面對(duì)面管理和教學(xué)13位小朋友有些手忙腳亂，“雖然心理早有了準(zhǔn)備，也做好了課件和內(nèi)容，但看見(jiàn)這群孩子們心里還是有點(diǎn)害怕管理不好，以至于在工作上犯錯(cuò)誤。”有同學(xué)說(shuō)道。但好在團(tuán)隊(duì)一心，互相鼓勵(lì)打氣，在有序地安排管理下，順利開(kāi)營(yíng)。
實(shí)踐團(tuán)安排了許多有趣且有教育意義的課程。開(kāi)營(yíng)期間每個(gè)孩子都提前到達(dá)教室，期待課程內(nèi)容，對(duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在心理上有了很大的支持和前進(jìn)動(dòng)力。
心理教育上，實(shí)踐團(tuán)安排《放飛煩惱》的課程，成員給孩子分發(fā)心情漂流瓶以自身情況填涂，并將自己目前的煩惱寫(xiě)在紙上，寫(xiě)下代號(hào)疊成紙飛機(jī)，在放飛紙飛機(jī)過(guò)程中丟掉自己的煩惱。
興趣拓展方面，實(shí)踐團(tuán)安排了詩(shī)歌創(chuàng)作、讀書(shū)分享會(huì)、英語(yǔ)拓展、五子棋象棋、水杯舞等教學(xué)任務(wù)，實(shí)踐團(tuán)也真正做到了讓小朋友在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在興趣拓展中陶冶情操。孩子們和實(shí)踐團(tuán)之間的故事，也在每一天的相處過(guò)程中豐富起來(lái)。
夏令營(yíng)臨末，孩子們給實(shí)踐團(tuán)贈(zèng)送了禮物，實(shí)踐團(tuán)也為孩子安排了一節(jié)特殊的課程——離別。實(shí)踐團(tuán)每位成員上臺(tái)發(fā)言，小朋友們和實(shí)踐團(tuán)也留下了不舍的淚水。實(shí)踐團(tuán)為每位小朋友頒發(fā)了獎(jiǎng)狀、解答后的煩惱飛機(jī)和詩(shī)歌配圖。最后發(fā)放了團(tuán)隊(duì)給每一位小朋友親手制作的相冊(cè)回憶錄，并認(rèn)領(lǐng)自己制作并種植的盆栽。
