（圖為器樂組成員帶領孩子們進行律動練習）

中班進行的是大鼓教學，繼續前一天的《大鼓小鼓》教學，讓孩子們精準跟著節奏敲鼓，并且在前一天學習的基礎上，讓孩子們加入自己的情緒，快樂，開心的心情表露在臉上，孩子們一遍又一遍，完全沒有懈怠，跟著老師的步伐有序的進行學習，讓孩子們能夠分清音的強弱和高低，對大鼓進行深入的學習，不局限于簡單的敲鼓。孩子們樂于接受老師的教學，并且展現出對敲鼓的興趣。

                          （圖為大班非洲鼓課）

大班進行的是非洲鼓教學。這堂課老師帶來了《呱呱呱進行曲》，熟悉的節奏響起——太空小獅子突然，接到了一個電話，音樂一播放，孩子們便跟唱起來，老師首先展示了非洲鼓的正確擺法，并且走到孩子們身邊進行糾正調整，指導小朋友們正確非洲鼓，老師數節拍一個動作一個動作教學，先是數節奏，然后再跟著音樂進行練習，孩子們很快就學會了今天的教學內容。

實踐感悟：

今天的任務是帶領大班的小朋友學習非洲鼓歌曲《呱呱呱練習曲》，大班的小朋友都非常聰明，我先帶著小朋友們一邊打節拍一邊學習動作，把這首歌分成了三個部分，每學完一個部分的動作，就與音樂結合起來。小朋友們也很活潑可愛，能夠積極配合我，在歡快的音樂下，我們練習了一遍又一遍，當看到他們開心地學習非洲鼓，我的內心也充滿了喜悅，我會越來越認真，努力帶領小朋友們學習更多的非洲鼓知識，激發他們的音樂才能。

———22學前教育2班房思琪

小班今日的教學相比于前一天同孩子們的關系更加親近，教學也更加輕松，孩子們能夠根據指令做出動作，積極配合老師，舉手回答，小班的課程更多于是培養孩子們的興趣，促進身心健康發展，作為一名師范生，我把這一次支教作為鍛煉自己的好機會，向指導老師請教，詢問專業知識，致力于更好的教好器樂課。新時代大學生肩負起時代責任，為中華民族偉大復興添磚加瓦。

———22學前教育3班王茜

在課堂上小朋友們都非常積極參與配合，活潑可愛淋漓盡致的展現在課堂上。此次“大鼓小鼓”授課，主要用肢體動作和聲音的大小來體現大鼓與小鼓的強弱變化，使幼兒初步明確音量“強”與“弱”的概念。可是小朋友可能年齡尚小，也或許是備課時考慮不周，上課時小朋友對強弱沒有太明確的直觀感受，只是簡單的敲擊節奏，我反思過后，覺得以后還應考慮更多小朋友的現實情況來調整教學方式與進程。

———22音樂學（師范）2班樊迪