第一部分，由支教隊成員總結支教過程中遇到的問題。經過四天的支教，支教團成員們也發現了課堂中存在的部分問題，并在會議中進行了總結。
1.同學們在課堂的活躍度不高，包括回答問題時不是很積極，與老師的互動少，很大一部分時間都是只有老師在講課，但并沒有同學回應；更為嚴重的是同學們的出勤率較低。
2.由于課程時長的限制，部分教師的課程進度安排并不合理，易出現講不完或者不夠講的情況，但經過多次授課，此問題已有改善。
3.線上授課需進行主持人交接，有多次交接不及時的情況，會影響對課堂出勤率的統計和課程的錄制情況。
第二部分，在隊長的帶領下對遇到的問題提出解決辦法，方案如下。
1.對于同學們活躍度不高的問題，可以通過適當更改教學內容與方式，選擇更能讓同學們感興趣的方式，比如講授課內容與同學們平時的娛樂生活相結合，提高其興趣。
2.教師們備課時需要更加注重內容的完整性與充實性，背完一節課后可以通過試講的方法大概估計課程的時長，盡量避免進度不合理的地方。
3.對于主持人的交接，建議成員們等下一節課老師來之后，馬上進行交接，切記不要直接結束會議。第一節課需進行交接的成員，可以在手機上設定鬧鐘提醒。
第三部分，在其總結課程內容問題，并強調教師須注意自己的一言一行，對于敏感話題如早戀、涉政問題少涉及，保證課堂的嚴謹性。同時也需要注意課程難度，須符合七年級的教學要求，真正的讓同學們理解課程知識，讓這次的支教有意義。
第四部分，最后由趙玉鋮同學總結會議，希望未來三天的支教可以順利進行，并正式宣布會議結束。本次會議對支教過程中遇到的問題提出了有效的解決方案，再次明確了教學要求，為未來的圓滿支教打下基礎。
