01
講好普通話 寫好規范字
一句中國話，一份中國情，一口普通話，一顆中國心。上午10：00，實踐團一行來到了富民小學，在一系列生動案例的引入下，推廣普通話小課堂正式開始。主講人蘭馨茹向民族小朋友們普及了普通話與方言的區別，并分發了“學好普通話”宣傳手冊。圍繞普通話的基本音律，講述了聲母和韻母的區別與作用，促進他們更好的運用普通話，從而更好地加強民族之間的語言文化交流。
成員孫江遠憑借書法功底，向同學們宣講了軟筆書法背后的深厚韻味，并在現場指導小朋友們共同書寫“講好普通話，寫好規范字”的標語，旨在以軟筆書法繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，增強民族文化認同感，增強民族凝聚力，奠定鑄牢中華民族共同體意識的基礎。推普小課堂進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍，使民族學生養成了“講好普通話，寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
02
堅定不移聽黨話 矢志不渝跟黨走
上午10:30，實踐團宣講員孫江遠開展黨史專題教育，圍繞黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史的重要歷史節點和主線，謳歌中華民族實現偉大復興的百年奮斗歷程，頌揚中國共產黨的豐功偉績，大力培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素情感。通過講述彝族英雄小葉丹、“兩彈一星”元勛郭永懷、“改革先鋒”楊善洲、“七一勛章”獲得者、“全國脫貧攻堅楷模”、“時代楷模”黃文秀的感人事跡，引導民族學生真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，將“愛國情、強國志、報國行”自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業，實現中華民族偉大復興的奮斗中。
成員孫江遠憑借書法功底，向同學們宣講了軟筆書法背后的深厚韻味，并在現場指導小朋友們共同書寫“講好普通話，寫好規范字”的標語，旨在以軟筆書法繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，增強民族文化認同感，增強民族凝聚力，奠定鑄牢中華民族共同體意識的基礎。推普小課堂進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍，使民族學生養成了“講好普通話，寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
02
堅定不移聽黨話 矢志不渝跟黨走
上午10:30，實踐團宣講員孫江遠開展黨史專題教育，圍繞黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史的重要歷史節點和主線，謳歌中華民族實現偉大復興的百年奮斗歷程，頌揚中國共產黨的豐功偉績，大力培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素情感。通過講述彝族英雄小葉丹、“兩彈一星”元勛郭永懷、“改革先鋒”楊善洲、“七一勛章”獲得者、“全國脫貧攻堅楷模”、“時代楷模”黃文秀的感人事跡，引導民族學生真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，將“愛國情、強國志、報國行”自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業，實現中華民族偉大復興的奮斗中。
請黨放心，強國有我！宣講員孫江遠帶領同學們聲情并茂地朗誦《慶祝中國共產黨成立一百周年大會上共青團代表朗誦致辭（節選）》，同學們深受鼓舞，在課堂上積極舉手發言，表示從現在開始就好好努力，樹立為國家、為民族的遠大理想，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人!宣講在紅色歌曲《少年》的有力強音中落下帷幕。
承載紅色基因、傳承民族文化、促進民族團結。本次黨史宣講課程結合當地民族特色，以接地氣的黨史故事講解、紅色詩文誦讀、紅色歌曲傳唱等形式新穎、內容豐富的相關語言文化活動，引導同學們增強民族學生對黨的認識和共產主義偉大事業的堅定信念，把一顆顆愛黨愛國的種子種在學生心中，使其健康成長，開花結果。把紅色傳統、紅色記憶、紅色基因根植于青少年心中，引導廣大青少年深刻認識中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，真正做到永遠聽黨話、跟黨走。
03
播下同心籽 盛開團結花
“同學們，你們知道人民幣上印有哪五種民族文字嗎？”宣講員姜穎紫以“人民幣上印有的民族文字”為切入點，結合不同價值的人民幣上印有的少數民族形象來分析，重點圍繞“中華民族知多少”、“民族特色知多少”、“民族故事知多少”、“民族團結一家親”四個方面的內容進行深入淺出的講解，教育引導同學們樹立“中華民族一家親”的觀念，讓中華民族共同體意識在各族學生的心靈中播下種子，使同學們明白要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。課堂上，宣講員姜穎紫還通過民族團結知識搶答的形式與同學們互動，讓同學們在輕松愉快的氛圍中學到豐富的民族團結相關知識，提高孩子們對民族文化和民族團結知識的了解。
04
守護童真在路上 靜待花開向未來
12點10分，宣講員萬春霞帶來了一節意義非凡的公益課《愛護我們的身體》。
宣講員首先通過熱身活動“我說你指”讓同學們了解自己的身體部位，明白身體是我們的好朋友，我們要照顧和保護它。其次從“認識我們身體、如何分辨和防范性侵害、遭遇性侵害時怎么辦、如果遭遇性侵該做什么”等四個方面進行問答互動、游戲參與等多種形式，教給孩子如何去防范和避免性侵害。課上，宣講員和同學們進行角色扮演，演示了各種遇到侵害的情況，并告知同學們如果遇到侵害，可以大喊：“我不認識你，不要碰我！”“我還沒滿14歲，你想坐牢嗎？”呵斥嚇走壞人，來保護好自己。
課程結束后，實踐團隊向同學們分發了《女童保護防性侵手冊》。學生們在課堂上發言踴躍，反應熱烈，積極參與，在輕松、活躍的氣氛中掌握了自我保護常識。
05
情暖童心手拉手 民族團結共成長
最后為培養團隊合作精神，加強民族交流，鑄牢民族共同體意識。實踐團隊成員謝文婧、蘭馨茹作為主持人帶領小朋友們進行了“情暖童心手拉手·民族團結共成長”的趣味活動，以輕松愉快的游戲互動方式提高大家的積極性，給本次志愿服務營造良好融洽的氛圍。通過“胡蘿卜蹲”、“真情傳遞”、“你比我猜”等互動性環節， 使得小朋友們借助游戲與實踐團的哥哥姐姐們親密接觸，很快就敞開心扉、親密無間，提升了實踐隊員和同學們之間的默契配合程度及團隊凝聚力，一點點地拉近了彼此心與心之間的距離，同時也讓大家感受到民族團結一家親的良好氛圍，真正達到各民族融合、交心的目的。
06
走訪知民意 慰問暖人心
當日下午，實踐團隊深入牛郎村村民家中，開展中華民族共同體意識教育，宣傳民族團結知識。結合社會學專業優勢，對當地村民進行問卷調查，深入了解當地村民對民族團結知識、未成年人保護法、兒童安全教育知識的了解程度以及普通話和規范文字的使用頻率。
成都理工大學文法學院“中華民族一家親，同心共筑中國夢”社會實踐團隊是以“青春獻禮二十大+加快推普步伐+助力鄉村振興+共促民族團結”為主題的民族團結實踐團隊，深入基層，關愛青少年，積極推動民族團結進校園、進課堂、進學生頭腦。以“口口相傳”的形式，開展學習宣傳黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗，學習黨領導下中國青年運動的百年歷程，引導廣大青年深刻認識到黨史學習教育的深遠意義，從黨的歷史經驗中汲取智慧和前行的力量，將弘揚少數民族文化、民族團結一家親、筑牢中華民族共同體意識和加強黨史教育學習等有機結合，將少數民族學生的愛國主義教育和對留守兒童的關愛與服務、兒童權益保護有機結合，鑄牢民族團結之基，助力民族鄉村振興。
