2022年7月30日，為了提高同學(xué)們的自我決策能力，培養(yǎng)其在社會(huì)互動(dòng)中對(duì)決策負(fù)責(zé)任的意識(shí)，華南師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院青螢隊(duì)社會(huì)服務(wù)實(shí)踐隊(duì)伍于釘釘會(huì)議平臺(tái)為廣州市從化區(qū)鰲頭鎮(zhèn)人和小學(xué)的學(xué)生講授“我最搖擺”醒獅舞蹈大賽之情緒管理教育課，主講人為隊(duì)伍文教板塊隊(duì)員盧映蓮。
今日上午的課程圍繞“鰲頭醒獅——一起來(lái)學(xué)習(xí)醒獅舞蹈”“醒獅舞蹈小比賽”“醒獅的情緒VS我的情緒”以及“如何管理我的情緒”四個(gè)部分展開(kāi)，內(nèi)容層層遞進(jìn)。課程伊始，盧映蓮老師以一個(gè)關(guān)于醒獅的視頻引入課程，讓同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)鰲頭醒獅文化產(chǎn)生了基本了解。為進(jìn)一步鞏固同學(xué)們對(duì)此廣東民間文化活動(dòng)的認(rèn)知，盧老師結(jié)合有關(guān)醒獅文化變遷的歷史知識(shí)和豐富的粵劇臉譜進(jìn)行講解，循序引導(dǎo)同學(xué)們品味醒獅文化的獨(dú)特風(fēng)采。接著，同學(xué)們跟隨教學(xué)視頻講解，學(xué)習(xí)舞獅的基本步法。在醒獅舞蹈大賽中，同學(xué)們猜測(cè)不同小獅子的情緒，踴躍表達(dá)自己的看法，在互動(dòng)搖擺中領(lǐng)會(huì)醒獅文化的魅力。在講授過(guò)程中，盧老師引導(dǎo)同學(xué)們思考醒獅與個(gè)人的情緒表達(dá)的異同，由此引申出“如何管理自我情緒”的重要議題，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)在日常生活中有效地表達(dá)和管理自己的情緒、思想和行為的技巧。
在本次課程中，老師鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)醒獅文化和情景劇，在實(shí)踐中覺(jué)察他人的情緒，顯示出采取主動(dòng)的勇氣，從而自我約束與自我激勵(lì)。第六天云實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展，離不開(kāi)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與實(shí)踐地學(xué)校的有效配合以及實(shí)踐團(tuán)隊(duì)整體的工作效率和工作質(zhì)量的提升，是貫徹實(shí)踐主題“美育塑魂，螢潤(rùn)無(wú)聲”的有力體現(xiàn)。至此，青螢隊(duì)的教學(xué)實(shí)踐即將進(jìn)入尾聲，相信學(xué)生能夠在充實(shí)的云教學(xué)中有所成長(zhǎng)，為本次“三下鄉(xiāng)”云實(shí)踐畫上圓滿句號(hào)。
作者：王小蕓來(lái)源：大學(xué)校園網(wǎng)閱讀：
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