當日上午，支教十組的賈柔倩收到了自己學生名單，她要對接的是來自河北省的姜同學和葛同學。盡管前期已經做了種種準備，可一想到即將承擔的責任和期待，賈柔倩還是不免感到緊張，擔心自己不能同學生、家長做有效溝通。她先撥了姜同學媽媽王女士的電話。電話很快接通了，在她講明身份后，王女士當即表示已經了解情況，愿意配合工作。
預想中的困難沒有出現，賈柔倩松了一口氣，馬上撥打葛同學媽媽徐女士的電話，可是連撥幾次電話都沒有接通。剛落下來的心馬上又懸到高處，她擔心自己的工作是否能順利進行下去。
24日一整天，賈柔倩都在嘗試同徐女士聯系，皆是無果，所以按照流程，她把眼下的情況進行匯報，若還是無法聯系，她就只需要負責一位學生。可是思來想去，賈柔倩想到自己是對這次活動抱著多么大的期待，便自然而然地想到學生也是抱著期盼和興奮才報名參加，因此她還想再試一試，盡量讓葛同學也能參加進來。
次日中午，等待許久的賈柔倩終于接到了徐女士的電話，電話里，徐女士解釋自己因工作繁忙未能接到電話，是看到了賈柔倩的留言短信才想起這個活動。
終于聯系上了另一位學生，賈柔倩創建了群聊，添加了兩位學生和他們的家長。經過家長同意，賈柔倩和學生分別進行了電話溝通，在電話里，賈柔倩仔細詢問了學生的愛好和他們對課堂的期待，約定一起努力讓這個假期更加有意義。
第一節課前，賈柔倩覺得自己從未這樣緊張過，她第一次擔當“老師”這樣的職責，難免懷疑自己的能力經驗是否足夠。這樣的擔憂一直持續到進入課堂會議，可當賈柔倩真正開始講課，聽到學生配合自己回答提問，這種擔憂隨即煙消云散了。賈柔倩想，有學生積極配合參與到這次旅程中，一切困難都不會成為困難。
課后，賈柔倩向家長匯報了上課情況，并對學生的積極配合提出表揚，對家長的理解配合表示感謝。
此后每次上課前，賈柔倩都抱著認真的態度備課，與其他成員溝通交流，爭取做得更好。課程進行一段時間后，賈柔倩將資料匯總交給宣傳組同學，宣傳組匯集所有人的資料后，進行了報告宣傳。
盡管開始不易，前進路途中也遭遇了許多困難，可是所有人都在為著一個目標努力，并且互相鼓舞，共同前行。那么，就沒有什么能真正阻擋前路光明燦爛。
