為慶祝二十大召開和深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的系列重要論述精神，引領(lǐng)廣大師生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，厚植愛黨、愛國、愛軍、愛校情懷，讓紅色基因薪火不斷、代代傳承。河海大學(xué)學(xué)生處組織部分學(xué)生、黨員、退役大學(xué)生組建南京國防事業(yè)發(fā)展調(diào)研實踐團。團隊通過采訪退伍軍人方式開展實踐活動。在實踐過程中落實“學(xué)黨史、強信念、跟黨走”的要求，感悟黨的初心和使命，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和光榮傳統(tǒng)。

7月12日上午，在指導(dǎo)老師沈潔老師的帶領(lǐng)下，實踐團隊河海大學(xué)行政樓二樓大會議室開展了采訪學(xué)生處李淑明老師的活動，

李老師曾服役兩棲機械化部隊，目前在河海大學(xué)學(xué)生處工作，是我校國防教育工作的中堅力量， 

 

圖一 團隊與李淑明老師，沈潔老師合影

 

 

追尋——初心使命

實踐團隊成員首先詢問了李老師入伍的初心，總結(jié)為三個原因:其一是家族的影響。李老師的父輩都曾服役于部隊，其二是個人愛好，從小熱愛看軍旅片。其三是98抗洪時受英雄模范們的感染，被人民子弟兵不怕犧牲的精神所打動。最終促使李老師下定決心參軍入伍. 實踐團隊成員緊接著詢問了李老師對“當兵后悔兩年，不當兵后悔一輩子”的看法，李老師表示真正體驗過部隊生活的人是不會后悔當兵的，軍營對個人品行的塑造有著深遠的影響 ，并鼓勵青年大學(xué)生立大志，明大德，成大才，在條件允許的情況下，踴躍參軍，報效祖國。

 

圖二 成員們正在和李老師熱烈討論

 

今朝——少年熱血

成員們就自身實際，與李老師交流開設(shè)軍事技能課和軍事理論課的意義。李老師表示，軍事理論課是用理論來武裝大學(xué)生的頭腦，有利于引導(dǎo)學(xué)生正確分析當今媒體快速傳播的軍事新聞，讓學(xué)生保持清醒的頭腦，時刻要提防敵對勢力對我們思想層面的腐蝕。軍事技能課則能讓同學(xué)們在校園里來感受軍旅生活，同時養(yǎng)成良好作風(fēng)。

 

就與同學(xué)們息息相關(guān)的大學(xué)生應(yīng)征入伍，李老師根據(jù)多年來的高校征兵工作經(jīng)驗，總結(jié)了大學(xué)生報名參軍的三個主要原因:其一，熱血青年主動要求到服役，其二，參軍后退伍回來可以獲得免試轉(zhuǎn)專業(yè)的資格，；其三，學(xué)生立志在部隊長期發(fā)展。但無論是哪一種，都對學(xué)生個人素質(zhì)的提高有積極意義。

 

圖三 成員們正在采訪李老師

 

未來——前路燦燦

   李老師也滿懷激情地向成員們講述了近二十多年來人民軍隊的發(fā)展變化，在軍備建設(shè)方面，軍隊作戰(zhàn)形式不斷立體化，武器裝備科技含量不斷提高，多兵種協(xié)同性不斷變好。在整體素質(zhì)方面，目前我們國家部隊正在努力實現(xiàn)從量到質(zhì)的改變，通過軍隊內(nèi)的士兵、軍官不斷提升自己，二是通過招攬高素質(zhì)人才。雙管齊下，以此真正把部隊建設(shè)為強軍目標中的理想軍隊。

 

 

圖四 李老師正在解答成員疑惑

  

    通過對李淑明老師的訪談，團隊成員看到了軍營對個人品行的塑造及深遠影響，明白了“變的是身份，不變的是初心”，也對人民軍隊的建設(shè)與發(fā)展有了新的認識，成員們表示，強國必須強軍，軍強才能國安” 在國家安全大棋局與世界發(fā)展大變局相交織的復(fù)雜局面中只有建設(shè)鞏固國防和強大軍隊，才能保證我們國家長治久安，以不可阻擋的步伐邁向偉大復(fù)興。而新時代青年需要在不懈奮斗中鍛造過硬本領(lǐng)和品德修為，才能在強軍興軍的時代舞臺上施展才干、擔當大任，書寫無悔青春的精彩篇章。