在了解了“雙減”政策的落實情況后，為了進一步探究學生對課后服務的需求以及課后服務發展狀況，政研雙減實踐隊隊員又對學校里的學生進行了咨詢。主要通過詢問課后服務頻率次數、學生對課后服務的感受以及課后服務是否真的提高了學生的能力等幾方面的問題來進行訪談咨詢。經過第三實驗小學的學生向實踐隊員的陳述，我們了解到自新學期開學以來，第三實驗小學便積極落實雙減政策，深化課后服務全覆蓋，結合學生興趣愛好，廣泛開設體育、藝術、音樂、舞蹈、科技、閱讀等多樣化課程，促進學生素質全面發展。其中有一名學生向實踐隊員介紹道，學校的課后服務內容豐富，形式多樣，給他們提供了展示自我的舞臺。她非常喜歡跳舞，在舞蹈課中不但鍛煉了身體，還釋放了自我天性，培養了興趣。她認為通過參加社團活動，使他們找到了自信，也收獲了成功感。第三實驗小學把課后服務作為促進教育質量提升，彰顯辦學特色的重要舉措，積極打造課后服務“作業輔導+特色社團”的課程模式。通過繪畫、舞蹈、合唱、經典誦讀等內容豐富、形式多樣的社團活動，開闊了學生的視野，培養了學生的興趣，使學生學有所樂、學有所長、健康成長，還切實減輕了學生的負擔，使“雙減”工作落到實處，真正做到“減負提質”。
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