每晚的開會總結將團隊的環節進行完善，討論接下來應該進行的工作。今天早晨村支書早早來到支教地點，在進行了將近兩個小時的談話之后，了解到了村里的情況并不像是看上去那么樂觀，這些事情促使我們并且很嚴肅的激勵著我們應該進行下去，真的應該勇敢的進行下去。吃完早飯，上課照常進行，帶著村領導的認可，隊員們整理思路，一定努力帶給孩子們知識和歡樂;又下雨了，這時候的山里感覺挺涼的，看到孩子們破舊單薄的衣服，心里更感覺冷，上完課以后，隊員們送每個孩子回家，他們相互依偎，打傘前行，這是多么幸福的感覺;沉重的話題總是需要被提起，家訪的過程令隊員們心酸，他們是哭著回來的，他們深深地了解到這群孩子的上學哪怕是生活有多么的不易，父母外出打工，身體狀況出現各種問題，真切的希望社會能真的關注這些群體，在山里，他們不是一個人，不是一個家庭，而是山里的大部分。
每次上課前，支教教師們要精心地準備教案，上課后，不管自己有多累都要對自己這次課作以總結，并寫下反思。義務支教的時間是有限的但是收獲卻可以是無限的。在這些支教的日子里，成長的不只是小學的小學生們，還有這一群默默付出的支教教師們。因為他們，這個校園充滿了歡笑，因為他們，無數個童年不再有煩惱。
支教也許在近年來已經成為一個比較熱門的話題，我們周圍的人們也有了自己的行動，世界在悄聲變化但“春耘”始終如一，用青春的雙肩負起責任無悔地奉獻。支教教師們在“春耘”把愛的帆揚起把猶如春天般的溫暖帶到了鄉村小學，讓那些鄉村小學的兒童感受到童年更多的快樂，平凡的支教教師們在那片童年的凈土上不平凡地默默耕耘著......
