孩子與父母長時間異地分離，會導致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關懷，遇到困難不能從父母那里找到感情的支持，在學習、生活過程中出現一些差錯得不到及時的引導、糾正，久而久之，便形成一些明顯的心理行為問題，心靈會變得脆弱，嚴重者還會變的自閉。
于是淮北師范大學便于2022年暑假開展“逐星熠夢，久伴童行”暑期社會實踐活動，為留在爺爺奶奶這一輩的留守兒童傳授知識、開拓視野，也更加注重的是留守兒童的心理狀態，解決他們心中所存在的問題。
2022年7月3日， 團隊成員于安徽省六安市城南鎮造訪一戶留守兒童家庭。在支教期間，團隊成員先與她的監護人奶奶進行了交流，她的奶奶跟我講述了小朋友和爸爸媽媽的一些基本情況孩子，然后團隊成員與這位小朋友也進行了友好的交流，團隊成員向她詢問道：她想不想爸爸媽媽，她覺得生活上有什么問題，她的夢想是什么等等問題，通過她的回答能看出她對父母的想念。團隊成員告訴她：你的爸爸媽媽一定也是非常想你，他們也一定是一直伴你同行。然后團隊成員根據她的作業對她進行了輔導，輔導過程中，小朋友認真聽講，能夠理清團隊成員的講題思路，并能夠好的解決我提出的問題。雖然父母不在身邊，但她也沒有落下自己的學習問題，能夠做到自己該做的事。
留守兒童問題已成為社會上廣泛關注的問題，也是社會上最應該優先解決的問題，畢竟青少年是祖國的花朵，中國未來的發展與他們的壯壯成長有著重要的關聯。所以團隊成員認為學校是解決留守兒童心理問題的一個好去處。學校建立完備的留守兒童心理檔案，了解留守兒童個人的愛好特長，身體狀況，家庭的經濟狀況，家庭氣氛，家長的教育方式與態度，與父母和監護人的關系以及行為特征，然后開展心理健康課，對留守兒童的自閉心理進行疏導，讓他們建立良好的自我意思和心理素質。不過最重要的還是父母的陪伴，團隊成員也是十分希望留守兒童的父母能夠早日回到孩子的身邊，雖然每一個留守兒童的家庭狀況都不相同，但父母對孩子的陪伴是孩子成長路上重要的組成部分，父母應做到多與孩子做溝通，了解孩子的身心狀況。
實踐于8月5日結束，團隊成員受益匪淺。團隊成員對留守兒童有了更深刻的理解，我們都希望留守兒童可以茁壯成長，所以請多點關注留守兒童的心理成長，也多點幫助留守兒童的生活，我們的社會會變得越來越好。
