杜靜媛同學(xué)今天的小屋又來(lái)了一個(gè)新的小朋友，來(lái)小屋已經(jīng)成常客的志愿者們特別熱情地帶他參觀了小屋并和他一起玩耍，看著小朋友們相處得很融洽，志愿者們都特別開(kāi)心。通過(guò)這幾天的相處，小屋的孩子們?cè)絹?lái)越像一家人。上午小朋友們一起進(jìn)行了課業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束后杜靜媛和韓旭帶著小朋友們?nèi)窍麓蚧@球，一起練習(xí)了投籃和傳球，小朋友們玩得特別開(kāi)心，笑聲在籃球場(chǎng)上回蕩。感到疲倦之后，他們一同回到了教室并在圖書(shū)角挑選課外書(shū)進(jìn)行閱讀。中午吃完飯經(jīng)過(guò)短暫的休息，志愿者們拿出了事先買(mǎi)好的太空泥和小朋友們一起做手工。黎明小朋友捏的小汽車(chē)唯妙唯俏，吳悅小朋友用太空泥捏了一副好看的田園畫(huà)，明哲捏了一個(gè)可愛(ài)的滑板車(chē)，新佳捏了一束大大的玫瑰花送給了杜靜媛，看著自己創(chuàng)作的小小藝術(shù)品，小朋友們都露出了滿意的笑容。男生們?cè)陔娔X面前玩起了三人合作小游戲，三個(gè)人相互配合相互合作，友情的美好發(fā)散在空氣中，以至于結(jié)束今天的活動(dòng)時(shí)三個(gè)人依舊依依不舍，相約著明天還要一起來(lái)。靜媛感慨道：多么慶幸啊，希望小屋能成為這些內(nèi)向孤單的孩子收獲友誼的地方，這或許就是它存在的意義。
于江雪同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因，時(shí)隔兩天才和小朋友再次見(jiàn)面。照常17點(diǎn)開(kāi)始會(huì)議，從17點(diǎn)到18點(diǎn)這一個(gè)小時(shí)，江雪同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行復(fù)習(xí)知識(shí)的驗(yàn)收，做了40分鐘左右“種樹(shù)問(wèn)題”相關(guān)習(xí)題，隨后便進(jìn)行了檢查，修正與講解。10分鐘的休息時(shí)間過(guò)后，江雪和孩子進(jìn)行了溝通，發(fā)現(xiàn)課本上的知識(shí)小朋友不再需要江雪的幫助，江雪便提議一起讀一本書(shū)早在計(jì)劃中卻并未開(kāi)始實(shí)施的書(shū)。隨后，他們確定一起閱讀《呼蘭河傳》，因?yàn)樾∨笥呀袢兆鳂I(yè)較多，所以今天并沒(méi)有進(jìn)行閱讀，在18:30便結(jié)束了會(huì)議。但是江雪和孩子約定好，每天利用空閑時(shí)間閱讀1-2章，并且在第二天進(jìn)行讀書(shū)分享，分享讀后的感受，分享讀時(shí)的心情。
王佳佳同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因時(shí)隔兩天和小朋友又見(jiàn)面了，今天和往常一樣下午兩點(diǎn)進(jìn)入會(huì)議，等待小朋友進(jìn)來(lái)之后開(kāi)始上課。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)了第四單元的單詞和課文，內(nèi)容難度相比于之前較難，所以今天的進(jìn)度放慢以確保小朋友可以跟上。之后佳佳和小朋友一起復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，對(duì)課文進(jìn)行了背誦。最后他們一起閱讀了課外書(shū)籍《尼爾斯騎鵝旅行記》，愉快的時(shí)光總是短暫的，閱讀了剩下的幾個(gè)章節(jié)之后就到了下課時(shí)間，約定在下節(jié)課時(shí)互相交流自己的感想。
張嘉琪同學(xué)上午八點(diǎn)來(lái)到塔窩村，和小朋友一起背誦了兩首古詩(shī)之后練習(xí)了語(yǔ)文第七單元的生字，接著他們一起復(fù)習(xí)了昨天學(xué)的數(shù)學(xué)的乘法表里的內(nèi)容，一起做了幾道練習(xí)題。之后，他們又把26英文字母練習(xí)了一遍。在進(jìn)行完今天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，嘉琪同學(xué)和小朋友一起去跳了十分鐘的繩，然后一起玩粘土，互相猜對(duì)方制作的東西，在最后一起唱完26英文字母歌之后，今天的支教活動(dòng)就圓滿結(jié)束了。
喬曉涵同學(xué)今天照常給小朋友進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文課上，他們一起學(xué)習(xí)了《我的伯父魯迅先生》這篇課文，從魯迅侄女的視角學(xué)習(xí)了不一樣的魯迅先生，在進(jìn)行完這節(jié)課之后，該單元的學(xué)習(xí)便結(jié)束了。考慮到這個(gè)單元主要和魯迅有關(guān)，曉涵同學(xué)便在這節(jié)課下課前放了關(guān)于魯迅的混剪視頻，并拓展了新文化運(yùn)動(dòng)的歷史背景，希望孩子可以在學(xué)習(xí)課程的過(guò)程中更能銘記歷史。數(shù)學(xué)課曉涵給孩子講了統(tǒng)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，因?yàn)檫@一部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單， 所以孩子又做了額外的題當(dāng)做練習(xí)，而英語(yǔ)課上主要是通過(guò)小豬佩奇的視頻來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，今天充實(shí)的一天便結(jié)束了。
隨著活動(dòng)的進(jìn)行，志愿者和小朋友之間的距離越來(lái)越近，“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海。”，一復(fù)一日踏實(shí)的付出正由量變引起質(zhì)變，帶去真正意義上的希望。
