炎炎夏日，晴空萬里，八一愛民學校風景如舊。為了豐富學生課堂，更好地深入鄉村支教領域，感受原始的教學氛圍，學習紅色文化精神，推動鄉村基礎教育的發展，山東理工大學“向日葵”暑期社會實踐團到臨沂市莒南縣大店鎮八一愛民學校的暑期支教活動，由于臨沂市突發疫情，打亂了此次暑期支教的節奏。線上支教的形式并沒有影響團隊志愿服務的那份熱愛，“向日葵”暑期社會實踐團的所有成員全身心的投入，認真地籌備前期的準備工作，云之教模式固然會存在一些困難棘手之處，但大家都懷著十足的信心和憧憬，共同攜手克服困難，懷著初心砥礪前行。
2022年7月21日，一年級開展語文課程，通過課前預習，可以幫助孩子們盡快的進入學習狀態，同學們在課堂上狀態良好，表現積極；數學課程通過動手擺學具等動手操作的實踐活動，培養學生們的操作、抽象、概括能力；音樂課程讓學生在教學情境的啟發下暢所欲言，表達自己在生活中對祖國誠摯的自豪，學生能從描繪歌曲的文學音樂作品中感受語言美、節奏美、旋律美，能用自愛自豪的情感唱出《打靶歸來》，培養同學們的民族自豪感以及民族認同感。
二年級開展以“勞動最光榮，不勞而獲最可恥”為主題的勞動課程，肖振宇老師首先給學生講解五一勞動節的由來，其次明確勞動節的意義，讓同學們知道勞動的意義，在課堂上同學們紛紛提出自己對于勞動的理解，并暢想自己在暑假會幫助父母分擔家務，最后還通過做疊軍被的活動，讓同學們感受勞動最光榮的意義，老師課上演示一邊，課下布置疊軍被任務，任務完成度高。
此外，一二年級聯合開展體育課，毛主席曾說過“文明其精神，野蠻其體魄”可見體育的重要性。為貫徹落實“體育強國”政策，助力鄉村兒童體育發展，一場足球課的魅力，在課堂上，秦立時老師首先讓同學們寫出上節課學習的傳球五個動作要領，講述應該注意的問題，接下來要學習足球裁判法的規則與簡介，對其內容詳細的講解，最后，觀看裁判員在場上的手勢以及五人制踢球的相關視頻。
三年級開展環境保護課程，羅任遠老師首先通過一個簡短的視頻，使同學們大致對世界的環境問題有一定的了解，其次通過大量圖文案例和同學們講解各種環境問題的產生和解決方法，最后分種類仔細講解，使同學們掌握環境保護的定義，各種污染產生的原因和治理方法，讓學生們了解我國水污染，氣體污染，固體污染的現狀，引導同學們要在日常生活中保護好環境的思想。
四年級開展趣味化學課堂，化學在保證人類的生存，不斷提高人類的生活質量方面起著重要的作用。如利用化學生產化肥和農藥，以增加糧食產量；利用化學合成藥物抑制細菌和病毒，保障人體健康；利用化學開新能源新材料，以改善人類的生存條件；利用化學綜合應用自然資源和保護環境，以使人類生活得更加美好。同學們對此次化學課充滿了好奇，秦俊榮老師用幾個視頻向同學們展示有趣的化學實驗，學生們觀察到化學實驗中千變萬化的實驗現象，感受到了化學的魅力所在，滿足學生的好奇心，使學生具備了一定的化學基本知識，相信通過此次化學課，同學們會在日常的生活中不斷提高自己的動手能力。在五年級的科學課程中，劉星暉老師為同學們講解地球的知識，同學們更好的了解自己賴以生存地球，并在課堂上提出自己的見解，初步培養學生的思辨能力以及科學思維能力。
通過線上支教，各年級開展的特色活動有助于學生身心的健康發展，語數英課程教授文化知識；音樂課程主要教授愛國歌曲，講解歌曲背后的意義，紅色文化宣講能讓同學們學習到關于黨的知識，喚起他們的愛黨愛國情懷；體育課程傳播蹴鞠文化，拉動同學們的體育鍛煉積極性，一起強身健體；科學課、化學實驗課的開展，拓寬學生的認知領域，傳播科學理念，傳播科學精神；勞動課程不僅能夠提高勞動認知、學習勞動技能及培養興趣愛好。同時，勞動教育對“德智體美勞”培養體系中的其他“四育”具有很好的多向滲透性——有利于學生的“德智體美勞”全面發展。今天的線上支教雖然已經結束，然而黨史學習的旅途永遠不會結束。
7月21日下午，向日葵暑期社會實踐團隊展開當日總結會議，各年級班主任就所在班級上課表現及作業提交反饋進行總結，團隊成員還與部分學生家長取得聯系，交流學生學習情況。團隊隊員以及家長都表示在暑期托管服務課堂上，學生能真正學到知識，學習積極性上升，減輕家長家庭輔導負擔以及經濟負擔，課堂開展效果顯著。
“向日葵”實踐團隊始終牢記做好青年一代的擔當，秉持“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，助力少年一代的思想啟蒙，為“雙減”政策的落實添磚加瓦。
