馬海林的家在甘肅省臨夏回族自治州東鄉族自治縣。這里曾經是中國的深度貧困地區。上大學前，馬海林一直生活在東鄉縣春臺鄉，沒去過大城市，更不敢奢望有朝一日走向城市，登上藝術舞臺。
馬海林人生軌跡的改變，源自西北師大實施的“美育浸潤”行動。2016年，西北師大美育支教團隊走進東鄉縣春臺學校。支教隊員、西北師大舞蹈專業大學生陶柳現場為師生們跳了一支舞蹈。
陶柳優美靈動、帥氣瀟灑的舞蹈表演吸引了還是小學生的馬海林。馬海林告訴記者，正是這次與支教老師陶柳的相遇，點燃了他的藝術夢想，讓他從內心愛上舞蹈。
支教經歷也堅定了陶柳投身基層美育教育的決心。陶柳說：“當孩子們圍在舞臺邊，眼神清澈，充滿好奇，那一刻，我覺得自己有了用武之地，可以用專業和態度去影響他們。”
陶柳（中）在甘肅省臨夏回民中學舞蹈中心教授舞蹈課（2024年4月20日攝）。新華社發（受訪者供圖）陶柳出生在魚米之鄉的湖南省。2016年畢業后，他并沒有選擇回到熟悉的家鄉工作，而是留到了臨夏回族自治州。妻子徐鈺晴從云南藝術學院舞蹈專業畢業，聽到陶柳的支教經歷后，2019年追隨陶柳一同來到臨夏，也對扎根基層任教充滿了向往。
目前，陶柳、徐鈺晴在臨夏一所中學共同擔任舞蹈老師，他們將自己所學傳授給熱愛藝術的每個孩子，為他們搭建起了一條通往大學的美育之路。陶柳為40多名孩子提供了藝考前指導，一些孩子從不懂舞蹈到愛上舞蹈，甚至愿意以舞蹈為專業繼續深造。馬海林就是其中之一。
陶柳說：“真心真誠地服務學生，幫助他們打開了眼界，找到了人生的舞臺，我也找到了自己的人生價值。”
記者了解到，西北師大組建了一支以“學科帶頭人+骨干教師+大學生志愿者”為主體的“體育美育浸潤行動幫扶團隊”，累計有2000余名師生，深入甘肅省400多所中小學開展體育藝術教育普及活動，使4萬多名學生受益。
中國大學生用美育體育等支教活動影響更多鄉村青少年的同時，也積極參與基層駐村工作。
大學畢業后，甘肅省慶陽市環縣人蘇樂樂返回家鄉當起了“羊倌”，和父親共同經營湖羊標準化養殖示范專業合作社。他一邊積極自學，一邊向專家請教疫病防治技術，豐富養殖經驗。
環縣虎洞鎮鎮長敬曉軍說，當前，大學畢業返鄉科技養羊的青年人不在少數，他們將新理念、新技術注入養殖產業，使養殖變得更加科學，實現了從“滿山放牧”到“精準飼喂”的轉變。
為了支持大學畢業生返鄉創業，甘肅出臺了《關于進一步支持大學生創新創業的若干措施》，從注重培訓、優化環境、平臺建設、金融貸款等方面細化舉措，幫助大學生解決基層遇到的各種實際問題。
這是3月26日在甘肅省慶陽市環縣車道鎮吊渠村拍攝的范樸仲和他的羔羊。新華社發（環縣融媒體中心供圖）“政府以輕資產模式，給我免費租用9座羊舍和草料棚等設施，并給貼息貸款50萬元。”環縣大學生“羊倌”范樸仲說，短短三年，他的總體養殖飼養量達6000多只，其中出欄近5000只。
根據人力資源和社會保障部等發布的信息，中國2025年將面向高校畢業生等青年出臺新一輪支持政策，穩定招聘規模，擴大“三支一扶”、西部計劃等基層項目人員數量。同時，為了讓人才安心在西部發展，中國政府持續優化服務保障。
如今，隨著中國推進鄉村振興的成果不斷顯現，到基層、一線就業變得更受歡迎。
甘肅省人力資源和社會保障廳高校畢業生就業辦公室相關負責人表示，一批批高校畢業生接力走向基層崗位，反映出中國青年觀念正在發生轉變。他們將基層視作最好的課堂，畢業后投身農村產業發展，用創業實踐把論文寫在田間大地。
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